山东人民版品德与社会三年级下册《家乡风情更迷人》教案

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1、山东人民版品德与社会三年级下册《家乡风情更迷人》活动案例活动内容《家乡风情更迷人》这一主题活动是山东人民版品德与社会三年级下册教材第二单元《我们生活的地方》的第二个活动主题《家乡的故事》中的内容。这一主题活动的设计旨在让学生通过调查、访问、小组研讨、表演、小制作、写手抄报等多种形式进行搜集资料、积累资料，分析、整理资料，了解家乡的风土人情，如：民间工艺品、传统习俗、地方特产、风景名胜等。本主题活动体现了一个研究性学习的过程。通过学习，感受家乡风土人情的丰富多彩，萌发对家乡的热爱之情。活动目标情感态度价值

2、观：1、感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。2、树立为家乡建设服务和发展服务的志向，培养学生关心爱护家乡及建设家乡的主人翁精神。知识目标：1、了解家乡特产、民间工艺（品）、传统习俗、风景名胜等风土人情，体会家乡的美。2、了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。能力目标１、引导学生能清楚地表达自己的感受和见解。2、培养学生尝试不同的学习方法，如：调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动，培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。3、培养学生合作、交流、展示资料的能力活动准备教

3、师准备：１、“家乡风土人情大盘点”调查表、小组学习活动方案。２、实物投影仪、多媒体课件。3、“长清金杯”、“荣誉奖章”等奖品。学生准备：1、课前搜集、调查、访问有关家乡特产、民间工艺品、传统习俗、风景名胜的相关资料，如图片、文字、照片、景点门票、实物、童谣、扭秧歌等，填写调查表。2、学生分组搜集、整理资料。分成“家乡特产”组、“民间工艺（品）”组、“传统习俗”组和“风景名胜”组。3、准备橡皮泥或用橡皮泥捏的水饺、元宵、月饼、粽子等。课时安排:一课时活动流程：课前交流活动。一、创设情境，导入活动播放视频：

4、万德樱桃节吃樱桃的活动场景，让学生说说人们在干什么？是在什么地方？我们的家乡长清风景秀丽、物产丰富，风土人情绚丽多彩，如今已成为济南西部新城区。今天，就让我们走进家乡，去细细感受、领略家乡的风土人情吧。（板书：家乡风情）二、分组讨论、交流课前搜集、调查的资料。1、我们要领略家乡的风土人情可通过哪些方面来了解？指名说。2、课前我们分小组搜集、调查了资料，现在请每个小组的同学一起介绍一下自己的小组。（分别是：“家乡特产”组、“民间工艺（品）”组、“传统习俗”组和“风景名胜”组）。2、小组内讨论、交流搜集的资

5、料。教师参与学习活动，予以指导。（出示课件）温馨小提示：（1）、小组内讨论交流各自搜集的资料，整理资料，小组长做好记录。（2）、每组推选1—3名同学做代表，准备在班上汇报小组内所搜集的资料。三、班上汇报、展示资料（一）（出示课件）提出要求：1、一小组汇报时，其余小组成员认真听，可以补充资料。2、活动结束后进行评比，评选出“金牌团队”、“荣誉小市民”，颁发奖品。（为同学们准备了奖品：特制的“长清金杯”、“荣誉奖章”。）（二）、各小组在班上汇报、展示各组小组长及代表上台汇报、展示本组搜集的资料，其余同学及教

6、师作补充。1、“家乡特产”组：介绍并出示实物、图片展示特产：柿子、核桃、崮山小馍馍、长清大素包、张夏酒、万德酸煎饼、万德樱桃等等。（教师相机补充资料,如：张夏的“杏花节”、万德的“樱桃基地”。）2、“民间工艺(品)”组：介绍木鱼石、剪纸、黄河黑陶、中国结、编织品、虎头鞋等等。（教师视学生搜集资料的情况，出示：猜一猜：从前有一个美丽的传说，传说有一种精美的石头会唱歌。你知道这种会唱歌的石头吗？它在哪儿呀？（木鱼石长清）指名猜。（若猜出后直接出示图片；若猜不出先出示图片，师再说明。介绍平安中心小学的学校课程

7、剪纸。）3、“传统习俗”大盘点（1）说说家乡的传统习俗。（2）展示橡皮泥、面团制作的水饺、元宵、月饼、豆子、粽子等。（3）学生说唱：《年的童谣》（4）播放扭秧歌的视频。（教师补充：出示课件：“手龙舞”是堪称中华一绝的民间舞，起源于原长清县平安店镇的赵营村，如今被评为“中国非物质文化遗产”。）小结：呀，大家说得真棒！既能饱眼福，又能饱口福。下面的小组又会汇报什么精彩内容呢？让我们去看看吧！4、“风景名胜”组：展示搜集到的家乡各处风景名胜的图片、文字资料、照片，如灵岩寺、马山、五峰山、大峰山、莲台山等。(根

8、据学生搜集的资料教师相机出示课件，补充资料。如：灵岩寺、仙人台遗址、双乳山汉墓的文物等)。小结：我们的家乡真是风景名胜众多，文物荟萃。特别是被称为“海内四大名刹”之一的灵岩寺又打造了“灵岩寺新春祈福会”佛教文化品牌，为长清区的旅游业增添了独特的魅力。明代文学家王世贞说：“游泰山而不至灵岩，不成游也。”中央电视台《走遍中国》栏目组曾来到灵岩寺拍摄、录制节目，使这座千年古刹更加熠熠生辉。四、总结活动，夸家乡，升华情感。1、师总结：家乡特产、民间