山东人民版三年级品德与社会下册教案

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1、三年级《品德与社会》下册教材分析东郡小学孙永云2012·2·26一、教学内容本学期共教学三个单元第一单元：在集体中成长第二单元：我们生活的地方第三单元：大家都是好朋友二、教材分析本学期小学三年级《品德与社会》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。第一单

2、元在集体中成长，共分为我们是一个集体、快乐的集体生活、大家都是好朋友三个主题。本单元设计思路：1、以学校生活为基础构建学习主题延伸到社会生活，体现综合性，引导学生关注社会问题。2、学习主题呈现的内容，以研究性学习为主，充分体现学生学习方式的转变。3、注意强化教科书的文化底蕴，增加名言警句等内容，扩大学生的知识信息量。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-200

3、9);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations29第二单元我们生活地方，共分为欢迎到我家乡来、家乡的故事二个主题。本单元设计思路：1、以学生的社会生活经验为基础构建活动

4、主题。家乡是学生生长的地方，对学生而言是熟悉、亲切的。2、学习过程活动化。活动以探究为核心。3、注重活动过程完整化。第三单元爱护我们的生活环境，共分为垃圾带来的烦恼，节约用水，环境好我快乐三个主题。本单元设计思路：1、以学生生活为基础构建学习主题，体现综合性，引导学生关注社会问题。2、以探究性学习和问题解决学习为主，倡导个人研究和小组分工合作相结合的学习方式。3、引导学生在活动中注重感悟和体验，使学生各方面得到综合性和谐发展。三、教学目标：情感、态度、价值观：1、热爱集体，培养集体责任感。2、形成积极向上的生活态度，正确

5、对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。3、激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。4、珍爱生命，热爱生活。5、热爱大自然，初步形成保护生态环境的意识。行为与习惯：1、养成良好的生活和学习习惯。2、面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。知识与技能：constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheck

6、outandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations291、知道怎样做才能建立同学间真挚的友谊。2、培养学生分析、处理问题的能力。3、在家乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。4、了解识图常

7、识，能辩认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。5、了解家乡的自然环境和经济特点，及其与人们生活的关系。6、养成良好的生活和行为习惯。7、了解家乡生态环境的有关问题，理解人与自然、环境的相互依存关系。8、知道解决生活中的环境问题有不同的方法。过程与方法：1、经历和体验调查、讨论探究的完整过程。2、创设思辩情境，引发辩论。3、培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。4、学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。5、培养学生搜集、分

8、析资料的能力，并尝试运用一定的方法解决问题。一、教学重、难点1、知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体集体荣誉，对自己承担的任务负责。2、让学生了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。3、让学生知道解决生活中的环境问题有不同的方法。二、教学进度constructionqualityacc