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时间:2019-06-17
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1、感受道德之美教学活动设计张家口市涿鹿县职业技术教育中心李建芬授课时间:2013年10月15日课时:2授课班级:13航空2班学生数:48人教材:职业道德与法律中等职业教育课程改革国家规划新教材授课类型:新授一、教学目标:1、认知目标:知道什么是道德及其特点,了解道德的分类,理解公民道德规范的基本要求,知道社会公德的主要内容,知道家庭美德的主要内容,理解道德的作用,知道良好道德是人生发展,社会和谐的重要条件。2、情感态度观念目标:以遵守道德为荣,以违背道德为耻。使学生做到遵守公民基本道德。憎恶违反社会公德的行为。培养自觉遵守家庭
2、美德、建设和谐家庭的意识。崇尚道德高尚的人,追求高尚的道德人格。3、运用目标:在现实生活中,能分辨遵守道德和不遵守道德的行为;在社会生活中,自觉执行公民基本道德规范的要求;在家庭生活中自觉执行家庭美德要求;自觉遵从道德的要求,纠正自己不符合道德规范要求的行为,做有道德的人。二、教学对象分析:1、学生对道德的内涵,如何遵守道德规范、提高道德修养还缺乏认识。2、学生对公民道德、家庭美德、社会公德的规范有所认知,但并不全面,亦未真正理解和付诸行动。三、教学重点:1、社会公德的基本规范2、家庭美德的基本规范四、教学难点和关键点:家庭
3、美德、职业道德、社会公德的关系五、教学方法:情景导入、课堂提问、小组讨论、案例分析六、教学资源准备:PPT课件:视频和动画(另附一张光盘)七、教学过程及时间分配:教学环节教师活动学生活动设计意图5导入新课读漫画、说感言:(5分钟)引导学生思考:大家看过这几幅漫画后又什么感想?教师点拨:日常生活中,凡是真善美的行为,人们都会喜欢和赞扬;凡是假恶丑的,人们都厌恶。对于生活中的善与丑,正义和邪恶的实例,人们总是会有一个判断的尺度和标准,这就是道德。道德在我们生活的每一天,体现在每一件小事中。导入正题:做人要以德为先积极思考问题,提
4、出个人看法。让学生学会主动思考讲授新课一、做人以德为先1、走进道德(4分钟)归纳道德的含义、特点:教材P31提问:你知道有哪些常见的道德规范?引出:道德类型2、公民基本道德规范(20字P32)(8分钟)学生阅读、认知重点强调:公民基本道德规范之二:明礼诚信案例1:2007年陕西华南虎照片事件,2011年的“金缕玉衣鉴定”事件。假老虎、假照片、假文物、假报告,都成了诈骗的工具。这些闹剧的背后,潜藏着怎样的问题?引导学生合作探究:为什么有不少官员和专家积极参加这些造假事件?其根源是什么?教师小结:这是道德失范的表现,一些人为了个
5、人和小集体的利益,不惜造假,完全没有了诚信。必将受到社会道德、良心和法律的惩罚。3、社会公德和家庭美德(教材P34)(7分钟)课堂探讨:案例2:今年的国庆黄金周,拥堵的高速公路上留下大量的垃圾有五颜六色的塑料袋,易拉罐,废纸巾,甚至还有婴儿尿片,你是怎么看的?这些现象说明了什么?教师小结:原因是由于国民的社会公德水平需要提高。有很多方面的例子,有的游客到台湾地质公园岩石上刻下自己的名字作为留念,被网络曝光,受到广泛批评:部分中国人出国旅游不注意讲文明守公德,当地人只好制作了一些中文写的提醒标语,如“请保持安静”等,而用其他语
6、言文字写得类似提醒是没有的。案例3、家庭美德探究讨论:网络视频报道,黄金周的某天上午,课前分小组,每个小组派代表上台各抒己见小组成员联系其他不诚信的案例分析探讨引导学生思考中外产品产生差距的人为方面的原因积极思考,进行简短讨论。通过案例让学生理解各种道德规范以及如何去提高道德修养。5在阳新仙岛湖看到一个孝子,带着他61岁半身偏瘫的母亲到野山游玩,男子背着母亲一步一步爬山,走几步,歇一歇,累得满头大汗。20分钟的路程,他走了整整一个小时。他还带着一张塑料凳子,休息时给母亲坐。他对母亲说:“难得回家一次,只要我身体允许,背母亲爬
7、山天经地义的。”山上游人很多都被他的行为感到了,纷纷赞赏他的孝行。下山时,还有几个年轻人帮他一起背老人拿凳子。这一情景让人非常感动。提问,引发思考:对比父母给自己的爱和关怀,你有没有表达对父母的感恩之情呢?教师学生共同小结:家庭美德内容:尊老爱幼,男女平等,夫妻和睦,勤俭持家,邻里团结。联系学生实际,选取“尊老爱幼”为重点,请学生讲自己《我的敬老故事》教师小结:人生一世,谁都有年轻和老的那一天,尊敬老人是我们的传统美德,我们作为时代的青年应该从自身做起,做自己力所能及的事。活动:职校生如何践行社会公德 用PPT演示:我国倡导
8、的社会公德的主要内容──文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法。引导学生阅读教材第34页“链接”内容,用PPT出示“公德的距离”漫画,呈现问题:结合自身实际,说说作为一名职校生该如何将社会公德落实于行动。 强调并提醒学生,养成遵守社会公德的习惯不仅要从小事做起,更要从现在做起,要
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