就任北京大学校长之演说 优质课

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1、《就任北京大学校长之演说》教案【教学目标】1、了解演讲辞中心突出，层次分明的特点；2、深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。【教学重点】了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。【教学难点】分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时　【教学过程】一、导入（创设氛围：欣赏北京大学图片，问学生感想——仰慕与向往）然而办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？80多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话;《就任北京大学校

2、长之演说》，为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本第39页，我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。二、推进新课（一）创设氛围，合作学习（过渡）这是一篇演讲辞。演讲辞，即为准备演讲而写成的文稿。而演讲辞该怎样写才能在演讲时取得良好效果？我们一起看一下演讲辞的文体特点。大家要记在心里，迟早会派上用场的。（幻灯片放映演讲辞的文体特点）1、观点鲜明，条理清楚，逻辑性强2、具有针对性、思想性和鼓动性3、语言口语化，多用短句4、运用多种修辞手法和表达技巧，增强说服力和感染力今天我们学的是演讲辞中的一种——就职演说，即担任某一职务，在走马上任、宣誓就职时

3、发表的演说。同学们想一想，作为刚刚上任的新官，在自己的职位上发表第一次演讲，这演讲辞该说些什么好？5（学生合作讨论）做什么——为什么做——怎么做二、进入课文（过渡）我们学习了演讲辞的文体特点，又构思了就职演说的内容要点，接下来，我们看看蔡元培的这篇就职演说有什么内容？1、思考：对青年学生提出了哪些殷切希望或要求？这些要求的具体内容是什么？他是针对怎样的社会现实提出来的？给大家几分钟的时间在文中寻找。筛选出信息并划出来。（大家认真针对问题找，可以讨论交流。请一些同学来作答。）第一个问题比较简单，大家一起答蔡元培先生对青年学生提出了什么要求？明确：①“抱定

4、宗旨”“砥砺德行”“敬爱师友”。接下来，请一些同学代蔡校长向大家具体解释一下。并回答是针对什么社会现实提出要求的。三个要求，一人一个。——“抱定宗旨”：抱定研究学问的宗旨，孜孜求学。“外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想”——北京大学学风腐败，很多学生学习心态不正确，不是以研究学问为宗旨，而是以做官发财为目的，把大学当成了升官发财的阶梯，所以作者要求学生首先要抱定研究学问的宗旨。提问：在作者看来，学生求学宗旨不正大会造成怎样的后果？学生无心向学：平时敷衍塞责，放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。敷衍三四年，潦草塞责

5、，只求混个文凭，借此活动于社会。提问：学生如此学校态度，会产生怎样的危害？对整个校风造成影响，使得北大校风变得腐败不堪；对社会也贻害无穷：“出而任事，担任讲席，则必贻误学生；置身政界，则必贻误国家。是误人也。”误己又误人。（过渡）所以，蔡元培先生要求学生要抱定学习的宗旨。这是他的第一个要求。接下来我们看第二个要求。——“砥砺德行”：以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责。“败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染”5，可见大学生也深受污染。而风俗之好坏，又关系到国家之兴替。所以北大学生必须能“砥砺德行”“以身作则，力矫颓俗”。问：要做到

6、砥砺德行，作者有没有提出好的方法？“以正当之娱乐，易不正当之娱乐，庶于道德无亏,而于身体有益。”（过渡）继第二个要求后，作者紧接着又提出第三个要求————“敬爱师友”。尊敬老师，能使求学更为便利。学生友爱，能相互切磋，促进学习；有时自己做得不好，但又不知道，别人可以指出来，相互提点，才能共同进步。他为什么要提出敬爱师友呢，有什么社会原因吗？本段没有直接提到，或其他地方有没有提到？“对于教员，则不问其学问之深浅，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也”（第二段）。学生道德沦丧、功利至上的情况严重，由此可见一斑。正因为如此，作者才提出

7、要“敬爱师友”。2、提问：针对以上的种种问题，这位改革家提出怎样的的改革方略？上任后首先要做的两件事：一是改良讲义；二是添购书籍。提问：为何提出改良讲义、添购书籍？改良讲义就是以后的讲义只列纲要，细微末节以及精旨奥义，要听教授口授或自行参考；之所以要添购书籍是因为书籍虽多，新出的却很少，很难满足学生的需要。改良讲义可以改变学生懒惰的毛病，使那些平时不看书，考试突击讲义的混文凭的学生没有空子可钻。添购书籍是为了购置更多的新书，跟上形势的发展，更好地为学生服务。俗话说“新官上任三把火”，大凡新官赴任，都会做几件轰轰烈烈、有影响的大事，以显示才干和胆识，树立

8、形象和威信。蔡元培的这两把火是不是太小了点，这与他改革家的形象是不是不太相符？这两件事情虽小，