就任北京大学校长之演说

《就任北京大学校长之演说》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、就任北京大学校长之演说教学目的：1.结合注解，疏通字句，读懂文章大意。2.了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。3.结合本文的结构，了解演讲辞针对性、鼓动性、逻辑性的特点。教学重点、难点：1、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。2、深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。学法指导：在了解历史背景的基础上，深入理解蔡元培的办学方针和巨大贡献；联系现实，体会本文的思想文化意义。教学过程：一、演讲辞（今天我们开始必修二第四单元的学习，同学们把书翻开到39页，本单元主要了解演说词的基本知识。首先

2、我们先来了解一下演说辞的作用及特点。）演讲，是传播知识、发表见解的重要途径，是沟通心灵、争取同盟的有力桥梁，在人们的社会生活中起着重要的作用。而演讲辞作为演讲成功的基础和重要组成部分，具有针对性、鼓动性和逻辑性等特点，包含着演讲者的感情，能够鼓舞听众的情绪，唤起他们的共鸣。二、学习方法：首先，要善于抓住文章的主旨，明确作者的主要观点，同时注意理清文章的结构，把握文章中心。其次，要注意体会演讲辞的情感力量，揣摩感情、语气，达到学以致用的作用。（这节课我们共同学习本单元的第一篇演说词《就任北京大学校长之演说》）三、导入新课提起北京大学

3、这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中就会生出无限的向往与仰慕之情,可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的情形呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？90年前，著名的教育家蔡元培先生在北京大学的一番讲话：《就任北京大学校长之演说》，为我们提供了最好的答案.这节课,我们就一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。四、教师评价并出示投影介绍蔡元培五、朗读课文，扫清生字六、整体感知1.概述文章内容2.把握文章结构(板书)溯渊源：拉近距离提希望：①抱定宗旨②砥砺德行③敬爱师友拟计划：①改良讲义②添购书籍（对于文章结构的把握我们就

4、学习到这里，本节课我们主要以演说辞的特点为重点进行分析）七、综合分析1.视频介绍当时北大的状况和社会现实2.找出能反映北大现状和社会现实的词语或则句子做官心热惟问官阶大小平时放荡冶游考试熟读讲义潦草塞责道德沦丧败德毁行针对这样的现状，蔡元培对北大学生提出三点希望，体现演讲的特点之一:针对性3作为新任校长的蔡元培，可以说是受任于危难之际，蔡校长此时必定百感交集，同学们.“假如你是当时北大校长……”你会用什么样的情感和语气发表演讲，演讲内容以屏幕内容为准，选取你最感兴趣的一段朗读，请注意：此时此刻你就是校长，（注：学生阅读大约三分钟，

5、鼓励学生朗读，之后对学生的朗读进行评价学生朗读后，分析每段表达校长什么样的情感，再读！学生推荐朗读最好的学生朗读最后一段学生齐读）演讲的校长们饱含深情，听者心潮澎湃，这是演讲辞的又一特点：鼓动性4.刚刚我们跨越时空，扮演了一回北大校长，假如你是当时的北大学子……请闭上双眼，冥想，此时此刻你正坐在北大的操场上，聆听校长语重心长的演说，走进校长那痛惜与痛心，激愤与担忧，激励与期待的内心世界，作为一个血气方刚，的年轻人，在这样的社会现实及这样的学校状况下，聆听了校长的演说你的内心会泛起了怎样的情感波澜学生发表自己的感受：独特的内心感受，

6、作为北大的学子听了演讲后会努力学习，洁身自好，以匡正天下为己任，反省自身（北大是高等学府，校长说一千道一万无非是让学生努力学习报效国家，那么在这篇演说词中，哪些句子与学习有关）5．从文章中找出直接体现“学”字的句子，与学习有关的句子归纳学生发言：大学者，研究高深学问者也为求学而来旁稽博采学有心得图诸君求学便利修德讲学全文围绕一个学字层层展开，正面明宗旨，反面揭危害，谈求学之前提，讲改革之举措，思维缜密体现了演讲辞的又一个特点：逻辑性“苟德之不修，学之不讲，同乎流俗，合乎污世，己且为人轻侮，更何足以感人”与出自《论语》子曰：“德之不

7、修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”【注释】徙:迁移。既然是这个意思，那肯定读xi,二声。【译文】孔子说：“对品德不进行培养，对学问不进行钻研，听到好人好事不能跟着做，有了错误不能及时改正，这就是我所担忧的。”6.聆听了校长的演说，面对滚烫的文字，我们感慨万分，让我们把思绪带回到现实中，现在我们是读者，在看了蔡校长的演讲稿之后，我们面对社会面对人生该有怎样的态度（本文的现实意义）：①抱定宗旨②砥砺德行③敬爱师友在现实生活中仍旧有指导激励作用四、总结：老师也是读者，曾经有一个疑问，为什么校长把抱定宗旨放在第一位，后来我

8、恍然大悟，这正体现校长用勤学精神来鼓励北大学生的良苦用心。蔡元培90年前在北大的就职演说，吹响了北大改革的号角，把北大从多年陈腐封建的泥潭中拔了出来，走上正轨，逐步成为一个现代意义上的大学，为成就今后的百年辉煌打下了坚实的基础。此后的北大，便一直站