二级--招聘与配置模拟题练兵

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1、一、单选1、（）是以了解现状或查找根源为目的的测评。（A）选拔性测评（B）开发性测评（C）诊断性测评（D）考核性测评2、（）就是指测评体系的内在规定性，常常表现为各种素质规范行为特征或表征的描述与规定。（A）标度（B）误差（C）标准（D）标准差3、（）是整个测评过程的核心。（A）准备阶段（B）实施阶段（C）测评结果调整（D）综合分析测评结果4、围绕与工作相关的关键胜任能力来提问是（）问题（A）知识性（B）经验性（C）行为性（D）压力性5、()被认为是当代人力资源管理中识别有才能的管理者最有效的工具。（A）评价中心技术（B）结构化面

2、试（C）无领导小组讨论（D）心理测评6、合格的面试考官不应该有的行为是（）。（A）尽量创造和谐的氛围（B）面试过程察言观色（C）面试前做好充分的准备（D）认真倾听，发表结论性意见7、你的工作经历如何？这是一个什么类型的面试问题？（）（A）经验性（B）情景性（C）压力性（D）背景性8、考官在面试的时候，为了表示友好、真诚，应该有怎样的肢体语言？（）（A）跺脚（B）咬嘴唇（C）摇头（D）目光接触9、飞行员选拔属于（）参照标准测验（A）效标（B）常模（C）结构（D）成绩10、甲、乙、丙、丁属于（）标度。（A）量词式（B）等级式（C）数量

3、式（D）定义式11、员工素质存在区别是员工测评的（）。（A）基础（B）主观基础（C）客观基础（D）前提12、人岗匹配是按照（）的原则，将个体安排到最适合的岗位上。（A）人尽其才、物尽其用（B）人适其事、事宜其人（C）动态适应（D）人尽其才、人适其事13、考核性测评又称（）测评。（A）选拔性（B）开发性（C）诊断性（D）鉴定性14、（）测评侧重于从行为的性质对素质进行测评。（A）客观（B）静态（C）定性（D）定量15、测评指标是对（）的具体分解。（A）测评内容（B）测评目标（C）测评标准（D）测评标度16、面试的导入阶段经常使用（）

4、问题。（A）开放性（B）封闭性（C）行为性（D）探索性17、“你怎么连这么简单的问题都不懂？”属于（）问题。（A）背景性（B）知识性（C）思维性（D）压力性18、（）侧重审核案例或者话题是不是在某种程度上和实际工作相关。（A）心理学家（B）部门主管（C）测评专家（D）总经理二、多选1、选拔性测评的特点有（）。（A）强调测评的区分功能（B）测评标准刚性强（C）测评过程强调客观性（D）测评指标具有灵活性（E）概括性2、面试中常见的问题有()（A）面试目的不明确（B）面试标准不具体（C）面试缺乏系统性（D）面试问题设计不合理（E）面试考

5、官的偏见3、行为描述面试的要素有()（A）情境（B）目标（C）行动（D）结果（E）结论4、无领导小组讨论的优点有()（A）具有生动的人际互动效应（B）能在被评价者之间产生互动（C）讨论过程真实，易于客观评价（D）被评价者难以掩饰自己的特点（E）测评效率高5、测评指标的标度有哪些形式()（A）量词式（B）等级式（C）数量式（D）定义式（E）综合式6、行为描述面试的实质是()（A）用过去的行为预测未来（B）识别关键性的工作要求（C）探测行为样本（D）通过推理预测未来行为（E）通过观察探测行为7、选拔性测评的主要特点有()（A）强调测评

6、的区分功能（B）测评标准刚性强（C）测评过程强调主观性（D）测评指标具有灵活性（E）结果体现为分数或等级8、若根据测评指标操作的方式来划分，则有()（A）测定式（B）评语短句式（C）设问提示式（D）方向指示式（E）评定式9、测评标准体系的纵向结构包括()（A）身体素质（B）测评内容（C）测评目标（D）测评指标（E）心理素质10、我国测评专家提出了知识测评的层次结构，分别是()（A）分析（B）记忆（C）综合（D）理解（E）应用11、引起测评结果误差的原因有（）。（A）感情效应（B）测评指标体系不明确（C）近因效应（D）测评参照标准不

7、明确（E）晕轮效应12、面试的发展趋势有（）。（A）提问弹性化（B）理论和方法不断发展（C）面试考官的专业化（D）测评的内容不断扩展（E）结构化面试成为面试的主流13、在进行行为描述面试时，面试考官应把握住及格关键的要素（）。（A）情境（B）目标（C）行为（D）行动（E）结果14、群体决策法的特点有（）。（A）决策人员的来源广泛（B）决策人员不唯一（C）削弱了决策者的主观因素对决策结果的影响（D）提高了决策的科学性和有效性（E）提高了招聘决策的客观性15、设计无领导小组讨论题目的原则是（）。（A）联系工作内容（B）团队合作（C）难

8、度适中（D）广泛搜集资料（E）具有一定的冲突性