教师职业道德考试重点

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1、一，名词解释教师职业道德：简称师德。是教师在从事教育活动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。教师道德范畴：是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并必须成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。教师良心：即教师的教育良心，是教育伦理学中的主要范畴，是指教师在自己的教育和教学工作实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师以高度负责的态度，对自己教育和教学行为进行道德控制和自我道德判断与评价。教师公正：即教师的教育公正，是指教师在教育职业活动中，公平合理的对待和评价每一个学生。教师荣誉：是指对教师职业道德行为的社会价值所做出的肯

2、定评价和教师本人对这种评价的自我意识。爱国主义：是调节个人与祖国关系的一种政治原则、道德要求，也是一种民族精神。教书育人：是指教师在其职业活动中，既要向学生传授科学文化知识、技能，又要培养学生具有良好的思想品德和身心素质，把他们培育成全面发展的人才。团结协作：是指人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。为人师表：原是对官、师的共同要求，现在主要用于对教师的要求。现代教师要做到为人师表，培养高水平的学生，必须品行端正，具有良好的职业道德，为学生之“范”。廉洁从教：是指教师在整个从教生涯中都要坚持廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的财物，不染社会上出现的

3、一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人做出表率。终身学习：是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学习过程。严谨治学：是指教师在求知、传授知识以及做学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。严谨治学，最重要的是实事求是精神。教师幸福：是指教师在教育工作中，实现自己的职业理想，体味人生价值并获得自身发展的精神愉悦状态。二，填空1、《中小学教师职业道德规范》的主要内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习。2、教师职业道德的功能：认识功能、调节功能、教育功能、规范约束功能、价值导向功能。3、教师道德范畴内容：教师义务、教师

4、良心、教师公正、教师幸福、教师荣誉。4、教师职业良心的表现形式：恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。5、现代教师的敬业精神表现在：敬业乐业精神、勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神、热爱学生精神。6、教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界：即厌教、功利、热爱、乐教。7、教师关爱学生的方法方法有：（1）爱而不腻，严而有格（2）尊重信任，循循善诱（3）公平公正，一视同仁。1、团结协作的内容：（1）谦虚为怀，自知之明（2）严于律己，以诚待人（3）相互帮助，通力合作（4）学习先进，共同提高。2、教书育人的特点：教育对象的主动性、教书育人的长期性、教书育人的连续性、教书育人的示范

5、性。3、教师终身学习的方式：阅读性学习、在职培训学习、课题教研活动学习。4、教师行为规范的内容：政治行为示范、思想行为示范、教育行为示范、道德行为示范、业务行为示范、日常生活行为示范。5、教师职业良心的表现形式：恪尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。6、教书育人的关系：教书与育人是互相联系、互相制约、互相渗透的。教书是育人的条件、途径和手段，只有把书教好，才有可能育好人；育人是教书的最终目的，教好书总是为着育好人。三，简答1、师德教育与师范生的专业成长的关系（意义）：（1）师德教育有助于师范生深刻理解教师的职业职责，明确将来的职业角色，提高专业发展的意识（2）师德教育可以使师范生更加自主地进

6、行专业学习（3）师德教育有助于师范生专业创新精神的培养（4）师德教育有助于师范生教育职业人生价值的引导。2、教师如何继承和发扬爱国主义传统：（1）了解基本国情，认清历史责任（2）坚决维护国家利益和民族尊严（3）立足本职工作，实现报国之志，要把爱祖国的深厚感情和信念转化为扎扎实实的行动。3、爱岗敬业的基本要求：人要对自己所从事的职业具有敬重的情感，并恪尽职守，履行自己的社会义务。就教育领域而言，爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己所从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。4、“爱岗敬业”的表现：（1）忠诚

7、于人民教育事业是为人民服务在教师职业规范中的具体化（2）崇高的职业理想信念是师德修养最根本的内在动力（3）积极认真的工作态度是教师敬业的具体表现。5、“爱岗敬业”策略：（1）树立积极的人生态度，有强烈的责任感（2）理解教师职业的社会意义，增强教师的职业认同感（3）树立正确的名利观，处理好教师的“责”“权”“利”之间的关系（4）树立“以学生为本”的教育理念，在工作中体现“为了学生的发展”的根本要求（