人教版小学语文教案《鱼游到了纸上》

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1、27鱼游到了纸上（第三稿）教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2、有感情地朗读课文3、体会文章的思想感情，感受聋哑青年的那种画雨勤奋和专注，以培养学生做事勤奋和专注。4、学习作者细致入微的观察和对人物的神态、动作、语言的描写。教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，深受启发。教学难点：学习作者细致入微的观察和对人物的神态、动作、语言的描写。教学过程：一、导入课题。1.同学们，你们一直生在海边，长在海边，那你

2、们喜欢海喜欢鱼吗？我们今天学习的内容就跟鱼有关。（板书：鱼）我们都知道，鱼儿是在？（哪儿游）生：水里游2.今天的这个鱼啊，有些神奇，它游到了纸上了。（相机补充完课题：鱼游到了纸上。）请大家齐读两遍课题。（生齐读课题）读了这个题目，你最大的疑问是什么？生：鱼怎么会游到纸上呢？生：鱼是怎样游到纸上的呢？3.大家想解开这个疑问吗？（想）那就让我们一起来学习课文吧。二、初读课文，检查预习1、自学要求：①读通课文，读准字音，难读的句子多读几遍。②找一找带有“游”字的句子。把这些带有“游”字的句子，用波浪线划下来。2、

3、出示生字词花港茶壶鱼缸罢了绣花厂徽聋哑栏杆境界注意这里“徽”比较难写，不要和“微”搞错，教师范写“徽”。积累：泉白如玉清澈见底自由自在赏心悦目举止特别天真活泼工笔细描一丝不苟挥笔速写融为一体3、找到带有“游”的句子了吗？（指名学生读带“游”字的句子。）:师：整整七个带“游”字的句子，全部找到的，举手！那么多同学全部找到，真厉害！把手放下，是的，这七个带“游”句子，从文章的开头一直游到了文章的——结尾如果我们把这七个句子连起来读一读，就知道了这篇课文在讲什么了？出示ppt1.坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着

4、栏杆看鱼儿自由自在的游来游去，真是赏心悦目。2.他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。3.“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。4.他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又会挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。5.他好像和游鱼已经融为一体了。6.我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”7.他接过笔，在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”过渡词：现在大家大致知道课文主要内容，也知道了是谁让

5、鱼游到了纸上的吧。板书青年可是他自己却说是鱼时先游到了他的心里，板书：心里，这是为什么呢？答案我们漫漫揭晓。三、学习课文、认识青年1、整体感知，初识青年（1）课文已经读了一遍，你能谈一谈自己对这位青年的初步印象吗？学生尽情说预设：一丝不苟爱鱼举止特别聋哑人爱画金鱼秀气……（2）刚才有同学讲到他是一个举止特别的青年（板书：举止特别）。举止指的是什么？举止指的是行动和神态。你是从课文的哪些句子感受到他是一个特别的青年呢？请你们快速默读课文，画出相关的句子。2．我们来交流一下。你从什么地方感受到了这是一位特别的青

6、年呢？你找到的句子是：出示一：就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。从什么地方感受到青年的特别？请你来读读。过渡：从外貌描写上让我们感受到了这位青年的特别，还有吗？3.出示二：说他“特别”。因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼咋水里游动，而且从来不说一句话。师：这段话中的哪些词让你有感受到这位青年的特别呢？生：呆呆地、静静地，老是字体变红师：为什么？你是怎么想的呢？师：谁能把你的感受读出来？（你读的真好，使我眼前

7、仿佛出现了这位呆呆地、静静地看鱼的青年）师：谁也来读一读？咦，是呀！多么忘我，这些词语都说明了这个青年和其他看鱼的人不一样，入神着迷，到了忘掉自我的程度。用文中的一个词语来说就是----忘我。不管周围的环境如何嘈杂，不管围观人群的喧闹，不管时间的飞快流逝，出示句子，他老是-----生读：一个人呆呆地站在鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。也许那是一个烈日炎炎的日子，青年——生读也许那是一个寒风凛冽的日子，青年——生读。4.多么忘我的青年啊，课文中还有几句也是写青年看鱼时候忘记时间忘记自己的

8、，去书中找找吧。出示3：他似乎忘记了时间，也忘记了自己。他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。从这里你感受到了什么？（青年看鱼、画鱼持之以恒，勤奋执著、专心致志、聚精会神）如果我们按一年365天来算，那么他至少观察了五十来天！一天按八小时算，也就是要足足站400多个小时，在那么漫长的日子里，他动摇过吗？间断过吗？厌倦过吗？现在你最想对他说些什么呢？生：你看的那