《鱼游到了纸上》教案

《《鱼游到了纸上》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、洛川县凤栖镇北关小学语文组备课模板课题《鱼游到了纸上》课型　讲读课主备人李苏慧　课文出自人教版第（八）册第（七）单元第（27）课（第一课时）年级四年级　学习目标1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港.清澈.一壶茶、鱼缸、聋哑”等词语。2、有感情地朗课文。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4、学习作者观察和描写人物的方法。重、难点引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发；理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到了心里”的联系。预习设计1.学习生字。　2.读准词语。3.概括大意。导课创设情境，提炼研读专题1（板题：鱼游到了纸上）大胆推测“游”字的含义。使学生体会到是对作者的

2、赞叹，赞叹其画技高超，把鱼画得栩栩如生。2那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢？这句话又是谁说的呢？请带着问题自由读书，并尽量读正确、读流利。预习检测1、检查认读情况，指导写字。注意笔画较多的字：港澈壶缸徽聋2、课文主要讲了件什么事？（看鱼、画鱼）探究自学导航1、尝试朗读。面向全体，自由选择段落朗读。发现问题，并进行评价和助读。特别注意生字生词和长句子的朗读。2、说说对“鱼游到了纸上”的初步理解。合作探究　小组合作学习梳理重点知识学习字词，了解课文内容。当堂检测本文是按  的顺序叙述的。以青年人“特别”的举止为线索。文中采用了    和  的写作方法描写聋哑青年的高超画技。这两个方面反映了聋哑青年的

3、 的品质。拓展延伸他的什么举动给你留下深刻的印象？学习收获生谈本节课的收获与体会。教师总结“人的专注力是十分了不起的，只要你认真地专注于自己所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你自己都感到吃惊的事情来。”——马克·吐温作业布置1、抄写生字词。2、积累描写人物品质的词语、格言。板书设计鱼游到了纸上观鱼聋哑青年忘我境界画鱼资料链接关于亚里士多德和伽利略的生平传记或图片资料