课题：2．3平行线的性质2

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1、课题：2．3平行线的性质2课型：新授课学习目标：熟练应用平行线的性质和判别直线平行的条件解决问题。学法指导：自主探索，合作交流第一环节：复习回顾，夯实基础活动内容：通过以下问题带领学生复习平行线的性质和判别直线平行的条件。问题1:平行线的性质有哪几条？问题2：判别直线平行的条件有哪几个？你现在一共有几个判定直线平行的方法？问题3：在应用二者时应注意什么问题？第二环节：层层递进，推理论证活动内容：问题2：如图2.3—2：（1）若∠1=∠2，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？（2）若∠2=∠M，可以判定哪两条直线平行？根

2、据是什么？（3）若∠2+∠3=180°，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？问题3：如图2.3—3，AB∥CD，如果∠1=∠2，那么EF与AB平行吗？说说你的理由．第三环节：独立探究，步骤规范活动内容：问题1：如图2.3—4，已知直线a∥b，直线c∥d，∠1=107°，求∠2，∠3的度数.问题2：如图2.3—5，AE∥CD，若∠1=37°，∠D=54°，求∠2和∠BAE的度数.第四环节：及时巩固，深化提高活动内容：问题1：如图2.3—6,选择合适的内容填空。（1）因为AB//CD所以∠1=∠2（）（2）因为∠3＝∠1所

3、以//__（同位角相等，两直线平行）（3）因为∠1＋∠＝180°所以AB//CD（）第五环节：布置作业：课本习题2.6.