初中历史岳麓版八上14

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1、新庄初中初二历史教案课题第14课红军长征主备人茆永密执教者课型新授课课时1授课时间教学目标一、知识与能力　　了解红军五次“反围剿”的情况，分析红军长征的原因；记住红一方面军长征开始和三大主力红军胜利会师的时间；识记遵义会议的内容和意义；掌握中央红军长征的路线图；理解“长征精神”的内涵。　　二、过程与方法　　结合阅读长征示意图，引导学生运用地图了解红军长征的艰苦历程，培养学生读图能力；并通过让学生讲述红军长征故事，培养学生展示自我能力。三、情感态度与价值观　　红军的长征能够给学生一种心灵的震撼，能够让学生认识到今天的幸福生活来之不易，

2、同时也能够感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生也逐渐形成不怕困难、乐观向上的心态，积极面对今后学习、生活中的困难与挫折，在新时代中体会运用“新长征精神”。教学要点教学重点遵义会议和中央红军长征的路线教学难点遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点教学法指导讨论法、讲授法教具准备多媒体课件集体智慧个性设计教学后记一、导入新课　　1．带领学生朗读毛泽东的诗《七律长征》，略加解释。指出毛泽东在诗中提到的五岭、乌蒙、金沙、大渡桥、岷山等地，只是红军长征经过的万水千山的一部分，设问“红军长征经过了哪些地方？经历了怎样的艰难险阻

3、？为什么能取得长征的胜利？”让学生带着问题进入情境，激发兴趣，启动思维。二、新课探究1、长征⑴、红军为什么要离开中央革命根据地进行长征？教师可以联系前一课学习的红军粉碎国民党军队四次“围剿”的内容，指出胜利的原因；而由于博古、李德的错误指挥，导致第五次反“围剿”失败，不得不退出中央革命根据地，应特别指出是被迫实行战略转移──长征的。⑵、利用多媒体课件上的红军长征示意图，通过使用图，多媒体课件可以设计动态的长征路线，让学生自己去“重返长征路”，找到中央红军经过的省份，越过的山脉、江河，真正体会红军经历万水千山，行程二万五千里，是人类历

4、史上前所未有的长征。2、遵义会议遵义会议确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导，挽救了党和红军，成为中国共产党和中国革命史上生死攸关的转折点。⑴生回忆中国共产党诞生于1921年，到遵义会议召开时14年的时间里，主要领导换了几任，先后出现了“左”的或右的错误，经受了大革命失败、第五次反“围剿”失利等重大挫折；从1935年遵义会议到1949年也是14年，在以毛泽东为核心的党中央的正确领导下，革命从胜利走向胜利，建立了新中国。让学生进一步认识、理解遵义会议的深远意义。总结归纳：播放毛泽东的壮丽诗篇《七律·长征》，回顾本课知识要点。问题探究

5、⑴红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？⑵恶劣的自然环境，如终年积雪的雪山，一望无际的草地。还缺少粮食给养等等。练一练：红军长征经过哪些省？（1）走过江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、甘肃、陕西11个省。（2）在图上找到瑞金、遵义、吴起镇。活动与探究：⑴想一想，依据中央红军长征路线，说出红军渡过哪几条江、河，在这些江河上发生过什么事？湘江红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重乌江红军强渡乌江，解放遵义赤水河红军声东击西，四渡赤水河，打乱敌人的追剿计划金沙江红军渡过金沙江，从此跳出敌人的包围大渡河红

6、军强渡大渡河，飞夺沪定桥⑵观看有关长征的电影或电视剧，谈谈长征的精神。由学校或老师组织学生观看，可用不同的形式交流。课后完成本课作业板书设计红军第五次反“围剿”的失败国民党的五次“围剿”→1934年10月长征开始↓遵义会议召开←长征历经艰险长征胜利←转折初期失利↓新时期的“长征精神”