岳麓版初中历史总复习

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1、岳麓版初中历史总复习中国古代史第1课时、【国家的产生和社会变革】了解酋周的分封制及其作用；知道春秋时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化；通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强人起来；知道老子和孔子;初步理解“厲家争鸣”及其对后世的深远影响。一、西周和东周1、西周：（1）建立：公元前1046年，武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”（2）强盛：西周建立后，为了加强对全国广大地区的统治，实行以周王室为中心的分封制度，将王族、功臣以及IU贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。西周通过分対诸侯，巩固了对原來

2、商朝地区的统治,扩大了统治范I韦I,加速了全国经济的发展。（3）灭广：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死幽王，西周结束。2、东周：（1）建立：公元前770年，周平王迁都洛世，东周开始。（2）春秋五霸：齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。（3）战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩、各国变法确立封建制度。（4）商鞅变法：①时间：公元前356年，秦孝公起用商鞅变法。②内容：承认土地私有，准许自由买卖；奖励耕战；推行县制。③作用：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的

3、诸侯国，为以后兼并六国、统一屮国，打下了坚实基础。二、先秦时期的思想，科技和文艺1、春秋的思想：老子：道家学派的创始人，著有《道德经》一书孔子：儒家学派的创始人，儒家思想的核心是“仁”，主张“为政以徳”。孙武：兵家鼻祖，所著《孙子兵法》，提出“知己知彼，TT战不殆”2、战国的思想：百家争鸣：战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同的看法，纷纷著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。产生了一大批思想家,形成了中国历史上群星璀璨的时代，促进了当时中国的思想解放和文化繁荣的局面，奠定了中

4、国思想文化发展的基础。墨家:代表人物有墨子,提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”儒家：孟子提出“仁政”治国，“民贵君轻”思想荀子：提出“人定胜天”的思想道家：庄了鄙夷权贵；主张顺其自然，“无为而治”法家：代表人物韩非，主张改革，权丿J集中于君主，提倡法治。兵家：孙膑，著有《孙膑兵法》3、文化文字：甲骨文，金文文学：诗歌总集《诗经》；屈原创造“楚辞”体，代表作《离骚》史学：孔了整理《诗经》，《尚书》，编订编年史《春秋》艺术：青铜工艺制造：司母戊鼎和四羊方尊；绘画：《妇女风鸟图》和《御龙图》是我国最占老的启画

5、咅乐：舜时的《韶乐》已非常优美，战国时钟鼓之乐盛行；湖北随县出士的战国编钟是当时最珍贵的乐器。4、甲骨文与青铜器：甲骨文：商朝的文字，因刻写在龟甲和兽骨上故称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史从商朝开始金文：商周时期，一些青铜器上铸刻有文字，由于古人称铜为金，故称这种文字为金文。青铜工艺：商朝时期，人们已经懂得把铜、锡，铅熔冶在一起铸造。第2课时统一国家的建立和初步巩固知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一扭施及对中国历史发展的影响；知道汉武帝巩固“大一统”干-朝；知道张骞通西域、西汉设置

6、西域都护，了解丝绸之路在中外交流中的作用；评秦皇汉武;知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明対传播文化的作用。—、秦的统一1、完成统一：公元前221年，秦王嬴政建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。2、巩固统一：(1)政治上：中央集权制度：①最高统治者：皇帝②中央政府三公制：丞相、御史大夫、太尉③地方郡县制：郡守——县令(2)经济上：统一各国的货币，度量衡(3)文化上：统一各国的文字，把小篆作为全国规范的文字，后来乂推广隶书(4)思想上：为了加强思想控制进行了焚书坑儒(5)军事上：北击匈奴修长

7、城，南征越族凿灵渠3、结果：秦朝的媼域广阔，是当时世界上最强大的国家之一。二、汉的统一1、西汉的建立：楚汉战争：公元前206年——公元前202年建立：公元前202年,定都长安措施：休养牛息政策2、休养生息政策：背景：西汉建立后，社会十分贫困内容：轻徭薄赋，发展生产，减轻刑罚作用：社会秩序逐渐安定，经济得到恢复和发展3、汉武帝的大一统：政治上：颁布“推恩令”，解决了王国问题。思想上「'罢黜帀家，独尊儒术”。确立了儒家思想在古代屮国的统治地位。军事上：卫青、霍去病大败匈奴，解除了匈奴対北部边郡的威胁。经济上

8、：盐铁官营，增加了中央政府的财政收入。4、张骞通西域：H的：为了联合大刀氏夹击匈奴经过：①公元前138年出使没有达到预期的目的，②公元前119年，打通了通往西域的道路管理：公元前60年，设立西域都护，今新疆归属中央政权开始影响：促进了汉朝和西域的经济文化交流三、秦汉科技文化1、科学技术(1)造纸术：西汉时，我国劳动人民发明造纸术，东汉蔡伦改进造纸术(2)数学：东汉时期的《九章算术》(3)地动仪：东汉科养家张衡于公元132年发明，比欧洲早17