10.1 统计调查（一）

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1、10.1统计调查（一）学习目标:了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。重点:对数据的收集、整理及描述难点:绘制条形统计图和扇形统计图教学过程：一、问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做？（一）设计调查问题的问卷1、确定调查目的；2、选择调查对象；3、设计调查问题。需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学。调查问卷在下面五类节目中，你最喜欢的是（）（只选一个）A．新闻B．

2、体育C．动画D．娱乐E．戏曲（二）实施调查，收集数据科目划记人数百分比A．新闻B．体育C．动画D．娱乐E．戏曲收集全班同学在上面的问卷调查中的数据。(三）整理数据（用表格）填完后交数学科代表，由科代表唱票，全班同学在表格中进行统计。（四）描述数据（用统计图）常见的统计图有：条形统计图、扇形统计图。1、条形统计图：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。作用：可以清楚的反应数量，便于比较做一做：请根据你所得

3、到的数据，制作条形统计图。2、扇形统计图：扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系。用整个圆的面积表示总数（单位1）,用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数.　　作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系与比例.　　制作扇形统计图的步骤是:　　（1）已知单位一,求出各面积占单位一的百分率.　（2）用360(圆的度数)乘求出的百分率,求应画扇形圆心角的度数.　　（3）画一个圆形　　（4）用量角器量出角度画出各扇形.制作扇

4、形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定方法就是用该部分数据所占的百分比×360o,如体育所占的百分比是20%，则相对应的圆心角为360o×20%=72o。注意：各部分的圆心角之和可能与360o有一定的误差。做一做：请根据你所得到的数据，制作问题1的扇形统计图。二、全面调查：考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查三、颗粒归仓：通过本节课的学习，你有哪些收获？四、作业：以“你上学的交通方式”为主题在班级进行调查，请设计一张调查表，并整理收集到的数据，选择适当的统计图进行描述，和同学交流讨论得到的调查结

5、果。10.1统计调查（一）太和民族中心校司臻