解三角形(十二)课时教案

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1、2012个性化辅导教案教师姓名陈跃辉学生姓名陈铭浩教材版本人教版学科名称数学年级高二上课时间2012-08-269：00-11：00课题名称解三角形教学目标掌握正弦定理和余弦定理，理解正弦定理和余弦定理的应用，掌握正弦定理和余弦定理的解题技巧教学重点如何求解正弦定理和余弦定理的相关计算题型教学过程备注一．知识点讲解：正弦定理余弦定理二．典型例题讲解：例1、（1）在ABC中，已知，，，试判断此三角形的解的情况。（2）在ABC中，若，，，则符合题意的b的值有_____个。（3）在ABC中，，，，如果利用正弦定理解三角形有两解，求x的取值范围。例题2、在ABC中，已知，

2、，，判断ABC的类型。分析：由余弦定理可知（注意：）32012个性化辅导教案例题3、．在ABC中，，，面积为，求的值例题4、在ABC中，其三边分别为a、b、c，且三角形的面积，求角C例题5、在中，，．（Ⅰ）求的值；（Ⅱ）设的面积，求的长例题6、在△ABC中，a、b是方程x2－2x+2=0的两根，且2cos(A+B)=－1.(1)求角C的度数；(2)求c;(3)求△ABC的面积.32012个性化辅导教案例题7、在△ABC中，，,求。例题8、在中，已知，，，求和的面积．三、课后作业：（另附）x课后小结：课后小结上课情况：课后需再巩固的内容：配合需求家长学管师学科组长审

3、批教研主任审批3