人教课标版部编七年级下册卖油翁

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1、卖油翁一、教学目标1、知识与技能掌握生字、注音、积累文言词汇，理解词义。2、过程与方法掌握实词虚词、翻译全文；学习人物描写的方法。3情感、态度与价值观理解“熟能生巧”的道理二、重点难点重点1、理解熟能生巧的道理2、实、虚词理解掌握难点学习人物描写的方法。一、导入我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年中，这类能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下就有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁，今天我们一起来认识一下他。二、作者简介欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士（欧阳修曾自言“

2、“集古录一千卷，藏书一万卷，有琴一张，棋一局，酒一壶，一翁老于其间。”故自号六一居士）谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家。他是当时公认的文坛领袖，是一个散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家、领导了北宋的诗人革新运动、是唐宋八大家之一。唐宋八大家：唐：韩愈、柳宗元宋：欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙一、整体感知1、学习生字自矜圃睨矢颔忿然酌油杓沥遣2、齐读课文，注意节奏和感情。3、教师示读：（背景音乐）4、分角色朗读陈尧咨（女生）卖油翁（男生）旁白（老师）5、对照注释，疏通文意，

3、翻译课文康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能跟他媲美，他也因这种本领而自夸。曾经有一次，（他）在自家园子射箭，有个卖油的老翁放下担子站着斜着眼睛看着他，很久都没有离开。（卖油的老头）看他射十箭中了八九支，只是微微点头。陈尧咨问道：”你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不是很精湛吗？”卖油翁说：”没有别的（奥秘），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿

4、。于是说：”我也没有别的（奥秘），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。6、总结文言现象①通假字尔：同“耳”，罢了。杓：同“勺”，勺子。②一词多义常射于家圃、汝亦知射：射箭吾射不亦精乎：射箭的技术。但手熟尔：罢了尔安敢轻吾射：你。以：以此自矜：凭借。以钱覆其口：用。③古今异义尝：古：曾经今：品尝安：古：怎么今：安静、安全。（表示一种状态）但：古：只，仅仅今：但是他：古：别的今：表示第三人称。④词类活用吾射不亦精乎：动词活用为名词，指射箭的技术。尔安敢轻吾射：形容词活用为动词，轻视。四、课文精读1、文章讲了哪两个人之间发生

5、的事？他们分别有什么特长？陈尧咨善射卖油翁善酌（板书）2、初读课文，你们觉得卖油翁是怎样的人？而陈尧咨又是怎样的人？3、文章短小，人物性格却分明，作者是通过哪些方法让人物鲜活起来的呢？语言、动作、神态描写。4根据人物描写揣摩人物的心理。①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。（动作描写，写出了卖油翁很好奇陈尧咨的箭术，但是“睨”字又生动地写出了他一副满不在乎的样子。）②但微颔之（动作描写，写出了卖油翁对陈尧咨的表演的肯定。）③康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”（语言描写，写出了陈尧咨对卖油翁的评价表示怀疑。）为什么

6、他要说这句话？揣摩他的心理卖油翁斜着眼睛看的表现让陈尧咨很疑惑，甚至是不满的，他可能想“还从来没有人不被我的箭法折服呢？这老头是啥意思啊？但他出于礼貌还是问了一句：汝亦知射乎，吾射不亦精乎？④“无他，但手熟尔。”（语言描写，卖油翁道出了陈尧咨射箭技术高超的原因的手法熟练。也正是这句话激怒了陈尧咨，大大挫伤了陈尧咨的自尊）⑤康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”（神态、动作，写出了陈尧咨对卖油翁的回答的愤怒）揣摩他当时心理：（你算老几？不就是卖油的老头吗？也敢轻视本官的射箭本领，真是有眼不识泰山！）面对陈尧咨的怒火，卖油翁如何回应？⑥翁

7、曰：“以我酌油知之”乃取——惟手熟尔。（语言、动作描写，从“徐”字可以看出卖油翁的从容淡定。对于陈尧咨的质问，他没有做正面的回应，而是不慌不忙地表演自己的倒油绝活，并且趁势告诉陈尧咨，他的酌油技术其实也没什么了不起，只是手法熟练而已。）⑦康肃笑而遣之（神态描写）陈尧咨刚刚还特别生气地质问卖油翁，这回却笑着让他走了。这个历史上素以坏脾气著称的陈尧咨轻易地、笑着让这个卖油翁走的原因是什么呢？他被卖油翁折服了，通过卖油翁的表演，让他认识到自己的不足，意识到技艺是无止境的，自己有点特长没有什么值得骄傲。小结：文章虽短小，但是作者通过以

8、上的这些句子极为生动传神的刻画了人物的性格和心理特征，让我们看到了一个（骄傲自大、不可一世）的陈尧咨和一个（不卑不亢、谦虚沉稳）的卖油翁。五、拓展延伸1、卖油翁的“善酌”和陈尧咨的“善射”共同说明了一个什么道理？熟能生巧文中的哪些句子最能说明这一点？无他但手熟尔我亦无他，惟手