地理人教版七年级上册合作与发展

《地理人教版七年级上册合作与发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、桃花坪中学“电子备课”教案授课内容发展与合作主备人 执教人教学目标情感、态度和价值观］1.培养学生维护国际和平、全球共同发展的思想情感和观念。［知识和能力］1.能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。2.理解“领土”、“国界”的本质含义。3.了解世界上国家及地区的分布特点。教学重点1.从不同的角度分析国家及地区之间的差异。教学难点从不同的角度分析国家及地区之间的差异。。教学方法 反思教学法教学准备 新课引入］设计意图创造宽松和谐的环境，从学生的亲身体验和自己的向往切入，活跃气氛，启发思维。内容自由介绍自己的家庭经济状况和自己向往

2、的家庭状况（可引导学生从收入途径、支出方式、居家设施、餐饮等方面介绍）。小结总结归纳每位学生家庭经济存在差距的方面和差距的大小。讲述国家及地区间也存在着这些差距，我们根据这些差异把世界上的国家分为发达国家和发展中国家两大类。活动一：发达国家与发展中国家的地区分布特点设计意图：通过学生读图来认识发达国家与发展中国家间地区分布的差异。过程：（1）各组学生在《世界政治地图》上找出主要发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰等。（2）说出发展中国家和发达国家的分布特点。（3）试解释“南北对话”、“南南合作

3、”的含义。活动二：发达国家与发展中国家间发展水平的差异、发展中国家间的发展差异设计意图：二次备课通过学生动手、动脑、动口来认识发达国家与发展中国家间发展水平的差异。（教师规定甲组学生代表发达国家，乙组学生代表发展中国家）过程：甲、乙两组学生之间模仿“南北对话”进行交流与合作，发展中国家间进行“南南合作”交流与合作。（要求学生注意记录）内容：把自己搜集到的图片和数据进行整理并分成发达和不够发达两大类。（1）甲组学生运用图片或数据说明发达国家的经济状况。（2）乙组学生运用图片或数据说明发展中国家的经济状况。（3）全体学生自由发挥：用

4、其他事实说明发达国家与发展中国家间发展水平的差异。（4）各组学生提出各自所代表国家的优势和不足之处，并进行取长补短。（出示下表）世界主要国家1993～1997年平均经济增长率世界平均3.7％发达国家经济增长率（％）发展中国家经济增长率（％）美国2.9中国11.0日本1.4新加坡8.7加拿大2.8韩国7.3德国1.4印度8.6法国1.5印尼7.2意大利1.2巴西4.2（5）学生读上表分析发达国家与发展中国家的发展速度的差异。（6）乙组学生提出发展中国家中各国的优势与不足，并进行取长补短。教师总结：（1）发达国家与发展中国家之间的人

5、均国民生产总值、生活水平、生产力、进出口商品、对外贸易额等都存在着很大的差异。（2）发展中国家相互之间也存在着很大的悬殊，但多数发展中国家的发展速度都较快，如中国。活动三：寻求缩小国家及地区间的发展水平的差异，促进全球经济共同发展的道路。设计意图：营造氛围，放开学生思维，激发兴趣，树立世界各国共同发展的观念。过程：（1）讨论国际上应该如何解决好这些国家及地区间的发展水平的差异。（2）提出自己的看法，教师作鼓励性评价。课外活动：家乡的巨变设计意图：了解家乡、认识家乡，从家乡的发展看祖国的发展内容：（1）以小组为单位，通过报刊、访谈

6、和家庭调查等方式，搜集当地的资料，完成下表。20年前10年前现在设想10年后饮食居住交通状况着装这节课请同学们自己组织召开两个国际会议，讨论国际间的合作问题（同时板书：国际合作），主要是讨论解决巴以冲突问题和中国的入世问题。教师作为安南和世界贸易组织总干事的秘书参加这两次会议。会议前，我将世界贸易组织的有关情况向同学们作一下简介，以备大家对讨论中国人世问题的理解：世贸组织是……下面先请同学们推选的“安南秘书长”先生主持会议。学生“安南”按会议程序主持会议（教师坐在该生旁边指点会议如何进行）。（一）“安南”宣布大会开幕，并发表讲话

7、：我宣布此次大会现在开幕，女士们、先生们，世界需要和平，需要共同发展。现在世界……，巴以冲突不断升级，引起了世界各国的不安和普遍关注，我现将巴以冲突问题提交大会审议，请大家讨论研究解决。（二）巴以双方及安理会会员国代表讨论，然后代表发言。（教师应提示各方代表：要从自己扮演的角色的角度讨论搜集到的有关资料，得出各自的观点和解决措施。发达国家和发展中国家的代表应表明以军撤不撤军，如何撤军？巴方要求以方应怎样做，提请大会裁决。）学生：巴方代表发言，主题是阐述请联合国干预以方并对其实施制裁的理由（列举以方的行为，如对巴方造成的人员伤亡，

8、房屋毁坏等损失情况）。学生：以方代表发言，阐述打击巴方的原因。学生：其他国家代表发言，阐述各自的观点和解决措施。（如学生不能达成一致意见，教师应加以引导以体现合作的精神，估计多数代表发言的观点可能是：以方应立即撤军，以土地换和平……）（三）“安南”从代表们的发言