地理人教版七年级上册世界的语言和宗教

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1、世界的语言和宗教执教者：田茜教学目标知识与技能：1.运用地图能说出联合国六种工作语言及其分布地区。（重点）2.熟练掌握世界三大宗教的发源地及其分布地区。（重点）3.结合实例，具体分析常用语言及三大宗教的分布。（难点）过程与方法：读图分析、合作探究情感态度与价值观：树立正确的宗教观念，正确对待宗教信仰差别教学过程：一、新课导入用英语向同学们问好，语言小游戏，我说一句话，他们猜我说的哪种语言二、新课教学（一）世界的语言1.自主学习课本第77，78页，了解语言的作用，以及最主要的六种语言2.讲授六种主要语言即为汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，同时

2、也是联合国的工作语言。过渡：现在网络上有一句流行语“世界那么大，我想去看看”，汉语我们会，英语正在学，如果把这两种语言学好了，去哪些地区旅游没有语言障碍3.合作探究依据语言分布图，分析探讨六种主要语言的主要分布地区分布地区汉语中国，亚洲东南部（新加坡和马来西亚）英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等法语欧洲西部、非洲中西部等地区，法国及非洲的一些国家俄语欧洲的东部、亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语亚洲的西部、非洲北部4随堂检测过渡：用孙悟空的图片引出宗教话题，让同学们说出一些宗教类型，追问什么是宗教（二）三

3、大宗教1.自主学习了解什么是宗教2.延伸扩展扩展宪法关于宗教信仰的规定，使其树立正确的宗教观。3.合作探究三大宗教的创始人、经典著作、发源地、分布地区、建筑特点。（1）首先让同学们根据已有知识和资料思考交流三大宗教的创始人和经典著作，（2）然后让同学们看书读图，了解三大宗教的发源地及其分布，（3）最后根据三大宗教的建筑图片，探讨其建筑特点。创始人经典著作发源地分布地建筑特色基督教耶稣圣经亚洲西部欧洲、美洲、大洋洲尖顶为主伊斯兰教穆罕默德古兰经阿拉伯半岛亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部圆顶为主佛教释迦牟尼金刚经古印度亚洲的东部和东南部塔状为主4随堂小

4、测三、课堂总结四、扩展检测