人教课标版部编七年级下册捕捉细节描写 品味文章妙笔

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1、“捕捉细节描写，品味文章妙笔”导学材料年级班姓名导学目标：1、理解细节描写的特质2、学会欣赏文章中的细节描写3、初步会运用细节描写进行写作导语：同学们，我们在是否有这样的困惑？看别人写的文章，细腻生动传神，有如身临其境，而自己老写得干巴巴的呢？今天我们就来解决这个问题。第一部分课前热身欣赏句段句段一：扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。《从百草园到三味书屋》赏析：运用描写，借助等（8个）动词，细腻、

2、传神地写出了的过程。句段二：14我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响。《观舞记》赏析：运用描写，生动传神地刻画出印度女孩的表演技艺高超，给人一种的感觉。句段三：他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而

3、笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。《音乐巨人贝多芬》赏析：运用描写，抓住贝多芬的细微特征，使人物形象更加逼真，透露出人物的精神世界。句段四：我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰——14想到这些，我多么懊悔！《最后一课》赏析：运用描写，抓住小弗朗士内心的微妙想法，写出小弗朗士的真实心情。句段五：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是

4、踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。《社戏》赏析：运用描写，从嗅觉、、等方面抓住，，等的细微特征，烘托出我去看社戏时的的心情。句段六：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！赏析：运用描写，抓住、、、14等细节，突出了安塞腰鼓、的特点。归纳：什

5、么是细节描写？第二部分本课重点欣赏经典一、品读《卖白菜》情节提示母亲下定决心卖白菜，我感到很不舍；我不小心摔白菜，内心很自责；老太太挑白菜，“我”很厌恶；气愤之下，“我”多算了老太太一毛钱；白菜被老太太退回，母亲第一次流泪，我内心无比心痛。分组探究：1、找出文中对母亲的细节描写，从这些描写中你读出来一位怎样的母亲？2、找出文中对老太太的细节描写，说说作者为什么要着力描写这样一位老太太？14二、品读《鹦鹉流浪汉》分组探讨1、找出文中对鹦鹉的细节描写，说说鹦鹉在你眼中是怎样的形象？2、文章借鹦鹉表达了怎样的思想感情？第

6、三部分小试牛刀细节展示任意写一段话，用上细节描写。可以是人物描写、景物描写或场面描写。卖白菜14莫言1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：“社斗，去找个篓子来吧……”“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应

7、过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第

8、二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头14的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它