人教课标版部编七年级下册爱莲说作业

《人教课标版部编七年级下册爱莲说作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《爱莲说》作业题一、本文选自，作者是，字，号，代家，后来学者称他“”。二、解释下列加点词语1.可爱者甚蕃（）2.出淤泥而不染（）3.濯清涟而不妖（）（）4.不可亵玩焉（）5.香远益清（）6.陶后鲜有闻（）7.宜乎众矣（）三、用原文语句答题1.比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲自许的语句：，。2.比喻句子豁达正直，不附权贵的句子：，。3.比喻句子声名远扬，坚守节操的句子：，。4.比喻君子有端庄的仪表、令人敬重不敢侮的句子：。5.与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句：，。6.文章的主旨句是:。7.文中描写莲花高洁品质的名句：。8.文中最能概括莲的高贵品质的一句：。四、课文阅读1.文章的题目是

2、“爱莲说”，开头却先说菊花、牡丹，作者的用意是什么？2.作者从哪些方面描绘莲的可爱形象？3.莲与君子有哪些相似之处？4.作者爱莲，只因为喜爱它的外形吗？5.第二段以三种花比喻三种人，哪三种？这三种人生态度的代表人物有哪些？作者对这三种人的不同态度依次是什么？6.你如何理解这三种人生观？他们有什么不同？7.既然作者是为了借莲花抒发君子的人生观，那么为什么还要写陶渊明和世人的人生态度？部分问题参考答案：四、1.运用衬托的写法。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托，从而引出“予独爱莲”的主旨。2.生长环境，体态香味，风度气质。3.莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，象征君子的洁身自好，又不自傲；“中通外

3、直，不蔓不枝”——豁达正直，不附权贵；“香远益清，亭亭净植”——声名远扬，坚守节操；“可远观而不可亵玩焉”——端庄严肃，令人敬重。4.不。从“莲，花之君子”中看出，更因为莲是君子的化身，所以作者才独爱莲。5.（1）菊，隐逸者；牡丹，富贵者；莲，君子。（2）陶渊明，世人，周敦颐。（3）惋惜，讽刺，赞美。6.隐逸者：虽志向高远，但却远离官场，远避现实，消极避世。富贵者：贪慕富贵，追名逐利，趋炎附势。君子：洁身自好，不慕名利，不随波逐流，不与世俗同流合污。7.为了衬托作者的高洁气质，以陶渊明为代表的隐逸者不与世俗同流合污，但采取的是消极避世的态度，这从正面衬托出莲直面现实，保持高洁的人生态度，而世

4、人的趋炎附势则是从反面衬托莲的高洁品质。