人教课标版部编七年级下册《卖油翁》欧阳修

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1、《卖油翁》教学目标：1、通过反复朗读，积累文言词汇，理解词义、句义。2、根据注释理解文章大意，复述故事情节，能背诵课文。3、感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。教学重点：1、积累文言词汇，理解词义、句义。2、根据注释理解文章大意，复述故事情节，并背诵课文。教学难点：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语?百发百中，百步穿杨。“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人

2、是谁呢？（生：卖油翁）今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟。（板书：卖油翁欧阳修）2、笔记小说的特点是：根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节，以小见大，得出深刻道理。一般篇幅短小，语言生动，有完整的故事情节和具体的人物形象。它兼有“笔记”和“小说”特征。二、作者简介欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。三、初读感知1、

3、多媒体投影全文，通读全文正音、断句。2、范读课文。3、听读课文。4、跟读课文。5、齐读课文。四、精读理解1、自读课文，结合注释，理解字词，疏通文意。2、多媒体出示重点词语与句子，学生男女分组讨论。（多媒体显示）（1）善射（2）自矜（3）尝（4）释担而立（5）睨之（6）但微颔之（7）汝亦知射乎？（8）吾射不亦精乎？（9）无他，但手熟尔（10）忿然（11）尔安敢轻吾射！（12）以我酌油知之（13）乃（14）徐以杓酌油沥之（15）自钱孔入（16）我亦无他，惟手熟尔（17）遣之3、同桌互译，尝试复述课文。（出示复述要求：不改变原意、语句通顺、故事完整

4、）4、学生代表看图复述课文。（出示两幅故事情节相关图片）5、播放故事翻译视频，加深理解。6、全文分为几个场面？明确：射箭、酌油。五、再读感悟1、课文讲述了一个怎样的故事？（故事要素：地点、人物、起因、经过、结果）　2、文中刻画了几个人物形象？用了什么手法？　3、文中两个人物各有什么特点？从哪里可以看出？（语言、神态、动作）　4、文中说明了一个什么道理？（熟能生巧，即使有长处也不必骄傲。）明确：六、拓展延伸1、说出与“熟能生巧”相近的名言警句。如：读书百遍，其义自现。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。2、说出与“熟能生巧”相近的故事。如：达芬奇画

5、蛋3、这个故事告诉我们有长处也不能骄傲自满，这让你想起哪些名言呢？如：强中更有强中手，一山还比一山高。人外有人，天外有天。取人之长，补已之短。七、练习巩固1、卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？（用原文回答）2、卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？（用原文回答）3、卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？（用原文回答）4.课文中____、____两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度。5.课文中表现陈尧咨傲慢无礼的两个句子是：6.课文中表现卖油翁谦逊态度的句子是：。7.在选文中对卖油翁这个形象，作者采用的描写方法是______、______、___

6、___。8.卖油翁对陈尧咨所说的有关射箭技艺的话，说明一个什么道理？___________（原文回答）9.陈尧咨如何看待自己的射技？10.卖油翁对自己沥油的绝活如何看待？11.卖油翁如何看待陈尧咨高超射技？12.《卖油翁》的故事篇幅不长，但叙事清楚，说的是_________的道理，写陈尧咨的射箭，只用了________几个字，对卖油翁的记叙比较详细，特别是详写了卖油翁酌油的经过用______________________五个动词，准确刻画了他的高超技艺和从容不迫，镇定自若。13.陈尧咨对卖油翁的态度是：问之——（）——（）14、背诵课文。八

7、、布置作业1、据说陈尧咨把卖油翁打发之后，自己一个人在菜园子里踱来踱去，他在想些什么？他又会做些什么？请同学们在把握人物性格的基础上展开合理想象，写一篇小短文。2、自由组成小组，把课文改编成课本剧。九、板书设计卖油翁欧阳修陈：善射翁：善酌对比性格：骄傲<-------->谦虚道理：熟能生巧