人教课标版部编七年级下册23课

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1、23带上她的眼睛教学设计教学目标：知识目标：1.掌握文中重点生字词。2.感知文本内容，学会复述文章。能力目标：体会伏笔手法运用的精妙，分析人物性格。情感目标：感悟为科学献身的伟大精神。教学重点：找出文中的伏笔和照应之处，分析人物性格。教学难点：感受小姑娘崇高的精神。教法学法：复述法，合作探究法。教学课时：1课时教学过程：一、导入中国科幻小说界最吸引眼球的作品是什么？《三体》，说到《三体》，就一定要提到作者——谁啊？刘慈欣二、检测预习走近作者刘慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》、《球状闪电》还有《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》

2、获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣“凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平”。今天我们就一起来学习刘慈欣的《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力。读准字音PPT展示。三、感知课文同学们请看标题——《带上她的眼睛》，你能设计几个怎样的问题来考考同学们？1、她是谁？带上她的眼睛去干嘛？小姑娘去度假。2、什么样的眼睛可以带走？一副传感眼镜。3、为什么要带上她的眼睛去度假？因为她是“落日六号”的领航员，飞船误入地核区域出了事故，所以她被困在了地心，带她

3、最后一次领略地球的风光。概括全文的主要内容“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心，为了让她最后一次看看这美丽的世界，主任安排“我”带上她的眼睛去度假。四、深入文本本文吸引读者阅读兴趣的一个重要因素就是构思巧妙。举个例子，在第2段中有这样一句话：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时老师也没在意，但读到第43段时，有这样一句话：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”读到这里，老师深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。在本文中，开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，

4、这样的表现手法叫什么？伏笔什么叫伏笔？PPT展示。巧妙地运用伏笔与照应，可以收到虽在意料之外，却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少，请同学们找出来。文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？小姑娘身陷如此绝境，她的心态如何？你从哪里看出来的？从哪一段里找到的？五、感悟人性身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？齐声朗读第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？六、放飞想象经过30年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日2号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日2号”地航飞船的

5、地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。七、作业课下阅读刘慈欣的《三体》。将续写整理成200字左右的片段作文。板书设计敬业精神乐观善良热爱生命献身科学课后反思学生对于伏笔这种表现手法比较陌生，通过本课学习，学生大致了解了这种手法，但当放手让学生在文中寻找伏笔与照应时，还需要教师的引导。