语文人教版部编七年级下册识对联 对对联的音乐与导学案

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1、题目识对联，对对联总课时1第一课时姓名教学目标1、掌握对联知识，学习拟写对联。2、通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。3、激发学生对祖国传统文学精华之对联的兴趣。教学过程知识超市一、导入：1、韵出高山流水；调追白雪阳春2、刻刻催人资惊醒；声声呼汝惜光阴3、不愁夕阳去；还有夜珠来4、敲敲打打般般好玩；绿绿红红色色精工5、解人冰寒乃我愿；与世温暖是予心二、用微课介绍对联三、赏对联，找特点对联如下：1、傍百年树，读万卷书。2、万家腾笑语，四海庆新春。3、春晖盈大地，正气满乾坤。4、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚

2、腹中空。5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6、水色山光皆画意，花香鸟语是诗情。7、天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半；除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。对联特点：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________________________________________一、声律启蒙：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。二、学对歌诀：天文：  天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星

4、三四点，南山万户十千年。地理： 溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。时令：朝对暮，夏对春。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰。4四：小试牛刀1、排对联：（1）上联：莲子心中苦下联：腹内酸梨儿排字重组的下联：（）（2）上联：处处红花红处处下联：绿树重重重重绿排字重组的下联：（）(3)上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？ 下联（已打乱）：红雨，树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日排字重组的下联：

5、（）2、配对联：第一组：①两袖清风存正气②闭门推出窗前月③烟锁池塘柳④一间陋室遗书香⑤投石冲破水底天⑥炮镇海城楼答案：____对____，____对____，____对____第二组：①腊梅吐芳迎红日②清泉石上流③绿柳展枝舞春风④白发悲花落⑤明月松间照⑥青云羡鸟飞答案：____对____，____对____，____对____第三组：①风送花香红满地4②薄云岩际宿③昔年亲友半凋零④孤月浪中翻⑤去日儿童皆长大⑥雨滋春树碧连天答案：____对____，____对____，____对____第四组：①墟里上孤烟②寒灯独夜人③猿啼洞

6、庭树④渡头余落日⑤人在木兰舟⑥落叶他乡树答案：____对____，____对____，____对____3、填对联（1）故事一：明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故居。少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一群顽童在水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤挂在一棵老树上，并出一上联：“千年古树为衣架”，让杨升庵对出下联，他顺口而出，“万里长江作_______”。惊得县令目瞪口呆，自此以“神童”扬名乡里。（2）故事二：吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。有一年春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷

7、落凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自家门上的那副对联：上联：二三四五；    　　　　　　　　下联：六七八九。    　　　　　　　　横批：南北。从全联看，它的意思就是“”4、写对联：（1）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”4的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：（）(2)赏图片，按照提示写对联提示：中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江

8、斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。答案：（）4