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时间:2019-06-13
《语文人教版部编七年级下册《黄河颂》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五课黄河颂一、课前知能准备学习目标:(一)、知识与能力:1、能正确认读、理解、识记、运用本课词语。2、了解作者及作品相关知识;了解黄河的过去和现在状况。3、能正确、流利、有感情地朗诵课文。并在朗诵中想象、感受黄河的气势和领悟作者的思想感情,提高学生的朗诵能力。(二)、过程与方法:1、利用多媒体去创设情境,调动学生的情感,为朗诵打好基础。2、采取听、读、诵、背等灵活多样的朗诵教学方式,提高学生的朗诵水平。3、在讨论交流,品味质疑探究中,感受诗词的语言美和意境美。(三)、情感态度和价值观:1、感受黄河磅礴的气势,激发学生民族自尊心和自豪感。学习黄河伟大坚强的精神并献身于祖国
2、。2、树立对母亲河的忧患意识,行动起来,拯救母亲河。课前预习:1、词语认读、理解、识记学习:巅()狂澜()哺育()澎湃()()滋长()浊流()一泻万丈()体魄()屏障()()2、讨论交流,感知内容:这首歌词可分为几个部分?各部分主要写什么?二、课堂引讨,展示互动:导入,激发:1、提问:同学们,你们知道中华民族的母亲河是指哪条河?学生回答后大屏幕显示《中国地图》:让学生找出黄河的地理位置,并说说你对母亲河——黄河知多少?(提示:可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答)学生回答后屏幕显示相关资料,并让学生齐读:黄河仅次于长江,是中国第二大河,干流全长5464公
3、里,流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份,成“几”字形,向东注入渤海,沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川,流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土,物产丰富,山川壮丽,居民几占中国总人口四分之一,耕地则约占全国四成,是中华民族的母亲河。观看屏幕显示图片,了解黄河与华夏文明的关系:蓝田人头像;仰韶文化中的器皿;殷墟发掘的甲骨文;秦始皇兵马俑:《清明上河图》等图片,以增强学生的感性认识。2、教师顺势导入课题:既然我们的母亲河如此之伟大,那么,就让我们一起满怀激情地歌颂她吧!二、板书课题《黄河颂》,并对作者、作品、创作背景作简介:大屏幕显示图
4、像及文字:1、词作者——光未然:诗人和文学评论家。原名张光年。湖北光化人。1936年在武汉发表歌词《五月的鲜花》,谱曲后在抗日救亡运动中广泛传唱。1939创作组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后,在延安首次上演。这是我国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑,也是我国近代大型音乐作品的典范之作。1、作品简介:《黄河大合唱》是诗人光未然在抗战初期转入敌后抗日根据地途中,亲临黄河险峡急流,目睹黄河的恢宏气势后创作的。当时正值中华民族生死存亡的关头,千千万万英雄儿女投入了抗日洪流,诗人以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题材,歌颂了伟大祖国和人民的顽强不屈。 “黄河大合唱”共有8个乐章,
5、包括《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧!黄河》。《黄河颂》是大合唱中第二乐章,歌词唱出了黄河的雄姿,颂扬了中华五千年的灿烂文化和伟大而坚强的民族精神。3、曲作者——冼星海:中国近现代著名的音乐家。1931年考入巴黎音乐院,在肖拉·康托鲁姆作曲班学习。1935年回国后,积极参加抗日救亡运动,创作了《救国军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任,并在“女大”兼课。教学之余,创作了不朽名作《黄河大合唱》和《生产大合唱》等作品。由于他对发展我国
6、革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。三、学习课文:(一)、听——整体感知:1、听课文《黄河颂》配图朗读。2、听歌曲《黄河颂》。3、请问:听配图朗读和歌曲后,你有何感受?(二)、读——欣赏体会:要求:读准字音,读出节奏、读出感情,读出气势。1、提问:师生互动,讨论交流,体会思想感情:(1)、哪一个字统领了望黄河部分?(2)、作者望到黄河什么景象?这些景象分别从哪些角度去观察、描写的?(3)、作者通过这些景象描写,展现了黄河怎样的气势?(4)、作者从哪些方面去颂黄河的?突出黄河对中华民族有哪些贡献?(5)、歌词中三个“啊”字对“颂”黄河起什么作用?(6)、
7、从黄河的身上,我们学到了怎样的民族精神?三、精编精练(三)、诵——品味探究:方法步骤:学生自己大声朗诵——朗读比赛——集体朗读。1、品味语言:指出你最喜欢的或最能打动你的语句,并说说理由。2、质疑探究:(1)根据你的体验,说说你对黄河是“摇篮”,是“屏障”的理解?(2)“你一泻万丈/浩浩荡荡/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀,”其中的“千万条铁的臂膀”是指什么?这句话有什么深刻含义?四、即时反馈(四)、背——体验反思:1、你觉得我们该如何继承并发扬中华民族伟大而坚强的品质?2、如果你站在黄河边,望着气势磅礴的黄河,你最想说些什么
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