09九年级化学讲学稿3-4单元

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1、马渠中学九年级化学讲学稿系列课题：水的组成课型:复习主备：李海军班级：姓名:时间：备课组长：李海军学科主任：曹占俊探究目标：1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。预习检测1、下列说法正确的是（）A.通常情况下水是白色的液体B.无色的液体一定是水C.只要是无色的液体，就一定能够饮用解渴D.水蒸发属于物理变化2、水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江海湖泊中含有水，各种生物体内也含有水。那么在下列物质中，含水量最多的是（）A、鱼类B、苹果C、水母D、人体3、水有下述性质：（1）水是没有颜色、没

2、有气味、没有味道的透明液体；（2）水通电会有氢气、氧气放出；（3）加热至100℃水会变成水蒸气；（4）某些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。其中属于水的化学性质是____________（填序号）。一、交流解读探究活动1：【展示】一杯水【交流】学生议论填写水的物理性质色味态凝固点沸点密度（4℃）活动2：【演示】电解水【提问】接通电源，观察到什么现象？管1和管2（即正极和负极）产生气体体积比约为活动3：【设问】两极产生的是什么气体？如何检验？【演示】用一根带火星的木条放在管1的尖嘴处。管2的气体用点燃的木条检验【点拨】带火星的木条复燃，说明是氧气。

3、气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，这是氢气。60马渠中学九年级化学讲学稿系列【强调】电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气。活动4：【提问】在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？属于什么反应类型？【交流】有H2和O2生成，说明电解水是化学变化，发生的是分解反应。【归纳】通电水氢气+氧气（H2O）(H2)(O2)【点拨】水是由H、O两种元素组成的。活动5：【点拨】像氢气、氧气这样由同种同种元素组成的纯净物叫做单质，像水由不同种同种元素组成的纯净物叫做化合物。【举例】单质：氧气、氢气、氮气、氦气、红P等化合物：水、二氧化碳、五氧化二磷、四氧化

4、三铁等二、反思拓展升华【总结】通过电解水实验现象的分析，不仅让我们得出了水的组成结论，同时也学会了对实验现象如何进行分析、归纳、总结得出规律性知识的方法。达标检测1．下列说法正确的是（）A．由一种元素组成的物质一定是单质B．由不同种元素组成的物质一定是混合物C．由不同种元素组成的物质叫化合物D．空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物2．下列概念中，前者属于后者的是（）A．化合物、纯净物B．化合物、氧化物C．化合物、单质D．化合物、混合物3．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（）A．可能是混合物B．一定是纯净物C．一定是单质D．不可能是化

5、合物60马渠中学九年级化学讲学稿系列4、做电解水的实验时，要给水通___电。正极玻璃管内得到的气体是___，验证方法是___；负极玻璃管内得到的气体是____，验证的方法是_____。电解水反应的化学反应表达式是_____，反应类型属于_____反应。5、将下列物质按要求分类（填序号）（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）高锰酸钾（5）铁粉（6）氮气（7）海水（8）冰水混合物（9）过氧化氢溶液（10）二氧化硫属于混合物的是___；属于纯净物的是___；属于化合物的是___；属于单质的是___。6、下图是简易电解水装置图试回答问题：(1)电解一段

6、时间后，A、B两管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原因是_____。(2)A、B两管理论上得到的气体体积比为_____教学后记60马渠中学九年级化学讲学稿系列课题：分子和原子（第一课时）课型:复习主备：李海军班级：姓名:时间：备课组长：李海军学科主任：曹占俊探究目标:：1、认识分子与原子的真实存在，了解分子、原子的基本性质；2、理解分子、原子的概念，会用分子、原子的观点来解释物理变化和化学变化；学习方法:学案导学、问题导思、实验探究探究过程:预习检测1、游戏：看谁连的快         现象                      

7、        解释要点（1）墙内开花墙外香                 A.分子在不断运动（2）温度计能指示气温的高低         B.分子间间隔发生变化（3）水电解后变成了氢气和氧气  C.分子能保持物质的化学性质（4）碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色 D.在化学变化中分子本身发生变化2从分子角度分析并解释下列问题：（1）、为什么墙内开花墙外可嗅到花香？（2）、湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干？（3）、铁路上的铁轨为什么过一段要留一定的空隙？（4）、25m3的石油气在加压的情况下可装入容器0.024m3的钢瓶中。一、创设情境

8、导入新课【激趣】酒精滴在手背上会挥发，你知道这是为什么吗？60马渠中学九年级化学讲学稿系列二、合作交流解读探究【演示】一小堆糖，用药匙先取出一点，再一