王祥军教案民族传统体育

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1、民族传统体育主讲人：兴义市乌沙镇中学王祥军老师一、民族传统体育理论发展概况民族传统体育是人类社会生活的组成部分，也是滋生现代竞技项目的沃土。纵观世界体育史的进程，不少风靡全球的运动项目最初都是由民族体育发展而来的。当今世界流行的各种各样的体育活动，刚开始时仅仅局限在某一地区的一个或少数几个民族中，最终为各国人民接受，成为全人类共有的体育文化财富。国外相当一部分发达国家的体育科研人员对民族体育进行了长期的研究和推广，使之融入大众闲暇娱乐生活中。因此，可以毫不夸张地说:“民族体育是当代世界流行的国际体育之母。”根据1999年全国第六届民族运动会的统计显示，我国目前有1000多项

2、民族、民间传统体育运动项目，其数量和形式丰富多彩，堪称世界之最。这块蕴积深厚的民族文化宝藏，对于弘扬东方体育文化，发展人类所共有的体育事业，是现代体育不能替代和比拟的。面对丰富多彩的项目，我们从发展研究的角度来探讨我国民族传统体育科研发展走向是新世纪的必然要求。民族传统体育学科又分为少数民族传统体育、武术和中华养生保健功三个专业。1997年，国务院学位委员会和国家原教委在一级学科研体育学下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学4个二级学科，这标志着体育学的进步。20世纪80年代以来，中国体育理论日渐成熟。1996年，体育学被列为一级学科，这是当代体育

3、科学体系建设的重要里程碑。中华民族的传统体育有深厚的文化积淀。这一笔文化财富，必须利用教育以及科研的渠道来开拓，使我国民族传统体育走向规范化、科学化、普及化的道路。纵观看世界各国的民族体育发展，我们可以看到，它通过学校这个环节得以实现。英国的传统户外游戏活动，通过学校在19世纪末传遍世界各地、风靡世界的篮球，是美国基督教青年会学校一位体育教师发展的；而另一位基督教青年会的干事认为，篮球对部分柔弱学生来说过于激烈了，便于1895年发明了隔网对抗的排球运动……许许多多的民族体育，经过各类学校的层层推广、普及、训练、提高、完善，终于在体坛上崭露头角，成为全人类共有的体育文化财富。

4、从足球到橄榄球的流行，从德式体操到军事学堂里的兵操，大多数游戏在近代以学校作为中介，完成了向高水平竞技项目发展的过程。人类对体育的期盼、调，通过学校这个环节得以实现。目前，我国绚丽多彩的民族体育正在有序地融入到全民健身的行列中，并得到改良和发展，使之在学校体育教育运动训练和比赛中，深受越来越多的人们喜爱。二、民族传统体育概述我国是由56个民族组成的多民族统一国家，除汉族，全国共有55个少数民族。我国少数民族特点鲜明，如大杂居、小聚居、联系密切，民族语言文字种类较多，各民族独特的传统文化、风俗习惯，各地区、各民族经济、文化发展不平衡，等等。而少数民族传统体育充分体现了各民族的

5、传统文化，是中华民族传统体育文化宝库的重要组成部分。几千年来，各民族以自己的辛勤劳动和聪明才智，共同创造了光辉灿烂的中华文明，为中华民族的繁荣和发展做出了伟大的贡献。各少数民族在长期发展的历史进程中，由于种种历史原因、地理环境等因素造成社会发展不平衡，各民族都保留有自己固有的文化活动和风俗习惯，其中包括民族传统体育。民族传统体育作为中华民族的一份宝贵的文化遗产，不但应该继承下来，而且应该发扬光大，使之放出异彩。新中国成立以来，党和政府就把发展民族传统体育当作落实民族政策的一项重要内容，并被看做是民族兴旺发达、生活幸福吉祥的一个象征，因而受到各族人民广泛的喜爱。我们在挖掘、整

6、理、提高和发展民族传统体育上，对于发展我国的民族体育事业，贯彻落实党的民族政策，提高少数民族的健康水平，促进各民族间的大团结，共同建设高度文明、繁荣富强的社会主义祖国具有十分深远的意义。随着我国民族传统体育都发展，各民族传统体育项目为广大人民群众所喜闻乐见，有着广泛的群众基础和广阔的发展前途。随着各民族经济文化水平的不断提高，民族传统体育也将有一个大发展，不论是技术方面，还是竞赛规则等方面，都会得到不断的完善，而更加富有科学性。可以预料在不久的将来，除现有的竞赛项目外，将会有更多的优秀民族传统体育项目被列为国家比赛项目，甚至有的可能被列为国际奥运会比赛项目。（一）民族传统体

7、育的起源作为人类一种特有社会现象的体育，它随着人类社会的出现而出现，随着人类社会的发展而发展。这一论点不会有多大争议。但是，一谈到体育的起源，就众说纷绘了。有人认为它产生于游戏，有人认为它起源于军事，有人认为它产生于人类心理需要以及宗教活动，有的人认为它起源于生产劳动，等等，至今仍争议不休。我们认为，社会对人体发展的需要被社会认识并转变为社会的体育是体育形成的发展的动力，民族传统体育大多就是直接从生产劳动中产生。我国少数民族的许多传统体育活动的内容和形式，都是直接反映着社会生产劳动。今天，我们仍旧可以看到一些传统体