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1、员工管理与领导艺术第一天日程安排上午课程总览团队游戏何谓领导艺术,其重要性何在?电影剪辑和讨论领导与管理领导艺术----概览下午领导者的形成要素案例:罗伯托.戈耶祖依塔和杰克.韦尔奇领导艺术方面的一些实际经验或教训了解自我个性测试组织行为学的目标预测解释控制影响行为的关键变量价值观态度性格能力激励感知学习行为组织行为分析层次组织系统层个体层团队层团队游戏加拿大元港元尽可能多赢规则不得与其他小组交流每个小组必须在每一轮次就一项选择达成共识同时提交卡片注:敬请随时记住你的目标尽可能多赢!报酬4张红色卡片输$103张红色卡片1张绿色卡片赢输$10$302张红色卡片2张绿色卡片赢输$20$20
2、1张红色卡片3张绿色卡片赢输$30$104张绿色卡片赢$10评分轮次123412345678910合作“......共同创造的过程:具备互补技能的两个或两个以上的人员通过互动形成过去从未有过或但靠个人力量无法形成的共同认识......这是价值创造的过程.”---MichaelSchrage合作的最大挑战是什么?真正合作需要些什么?合作驱动原则相信有共同基础学会与他人建立互相信赖感形成伙伴关系致力于取得成效建立信任感和可信赖度你个人如何定义领导?何谓领导领导是影响力源泉迈克斯.韦伯领导是让他人乐于按照你认为应该的方式行事的一种艺术旺斯.派可德领导是指创造建设性或适应性变革约翰.克特领导是
3、指营造一种环境,让人能够充分发挥潜力来完成组织的使命小摩根.麦克哥尔领导的重要性?领导的重要性内部稳定和健康外部适应性目标实现哪种类型的组织需要有效的领导?录象
4、---乔治.巴顿一边观看录象,一边就领导艺术展示这一主题做笔记注意巴顿是如何推动变革和提升奉献精神的关注言语和非言语方面的一些细节无声:你如何能看出巴顿是位领导者?倾听话语:你如何判断出巴顿是位领导者?录象
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6、:圣雄甘地一边观看录象,一边记录甘地在领导艺术方面给我们的启示他是如何影响和促成变革的关注口述和非口述的思想观点巴顿与甘地有何类同?巴顿与甘地有何不同?巴顿与甘地录象
7、---乔治.巴顿一边观看录象,一边就领导艺术展示这一
8、主题做笔记注意巴顿是如何推动变革和提升奉献精神的关注言语和非言语方面的一些细节无声:你如何能看出巴顿是位领导者?倾听话语:你如何判断出巴顿是位领导者?无声的领导艺术旗帜制服奖章手枪(非标准型)体态语言语调拐杖(手杖)目光姿态自信上了年岁仍保持强健的体魄通过语言展示领导艺术用士兵们的某种语言目标.愿景明确,标准严格果断决断.鼓舞人心.激发热情.精力充沛固执.美国精神.自信威慑.震动.恐惧.咄咄逼人士兵们在思考什么?我是否会死?(无声的恐惧)我是否会胆小怕死?我能杀人吗?我们是否会胜利?巴顿为何是位领导者?与下属打成一片直面他们的激情.焦虑.恐惧和潜力从更深刻的人性层面实施管理通过与部队产
9、生共鸣来形成联系使用符号.故事和他们自己的语言并不刻意专注于规章制度录象
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11、:圣雄甘地一边观看录象,一边记录甘地在领导艺术方面给我们的启示他是如何影响和促成变革的关注口述和非口述的思想观点甘地给我们的启示愿景和宏伟目标信念和强有力的纽带精神力量无私个人力量阐述问题的艺术巴顿与甘地有何类同?巴顿与甘地有何不同?巴顿和甘地录象小结领导艺术并非受到个性束缚.问题是”你是否会成为领导者?”领导艺术涉及到风险(对人承担更大的责任)领导艺术要求同时关注一些重大想法---了解过去和现在.树立未来愿景目标.铺设从过去到未来之路领导艺术涉及到一些小的举动---倾听.谦逊.自信.信任和影响领导艺术会随着文
12、化和环境的不同而不同最后:”你是否真的关心?”何谓领导?领导就是影响力!何谓管理?管理的四大功能计划确定组织目标,并通过分配和使用来实现这些目标控制评估组织目标实现程度,并采取措施维持和改进业绩或纠正错误组织建立规章制度和汇报关系,让人们能够实现组织目标协调与实施鼓励个人和小组并协调他们之间的活动,从而是他们朝着组织目标迈进管理与领导之比较管理领导方向设定计划和预算制定远景目标和设定发展方向协调一致:为完成日程组织和人员配备通过价值观.事迹和事件来使安排而发展人员网络人们协调一致调动与实施控制和问题解决激励和鼓舞结果产生各个利益相关人促成变革所期望的结果领导艺术表现为增量影响高影响程度
13、未利用人员潜力的30%到70%低管理领导多向领导过程上司客户同事下属巴顿的领导方式?甘地的领导方式?你需要采取的领导方式?领导有关领导的研究期间研究重点1920’s-1950’s卓有成效领导者的特点1950’s-1960’s卓有成效领导者的行为1960’s-1970’s情境领导1970’s-1980’s领导者的象征性作用1980’s-1990’s回到特点和行为方面1990’s变革型领导艺术21世纪全球领导艺术案例讨论:关怀备至的独裁者你如何描述