部分第1单元声现象

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1、第一单元声现象第一部分中考基础复习1．探究并初步认识声音的产生和传播的条件．2．认识乐音的特性．3．认识现代技术中与声有关的应用．4．认识控制和减少噪声的途径．一、声音的产生和传播振动1．产生条件：声音是由物体的________产生的，一切发声体都在振动．介质种类温度2．传播条件：声音的传播需要________，真空不能传声．3．传播速度：跟介质的________和________有关．(1)声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系是：____________________.v固>v液>v气快(2)温度越高，声音的传播速度越____

2、____．(3)15℃时，声音在空气中的速度为________m/s.3404．人类听到声音的过程：外界传来的声音引起________振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音．鼓膜二、声音的特性高低高1．音调：指声音的________．音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越______．超声波次声波人能听到声音的频率范围是20～20000Hz，高于20000Hz的声音叫____________，低于20Hz的声音叫____________．2．响度：指声音的__________．响

3、度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越______．大小(或强弱)大3．音色：指声音的__________．不同发声体的材料、结构不同，发出的音色________．特色不同三、噪声的危害和控制1．噪声的两种定义：(1)从物理学角度看，噪声是发声体做________________发出的声音．无规则振动(2)从环保角度看，凡是干扰人们的声音都属于噪声．科目一考试网http://www.kmyks.com/科目一模拟考试2016科目四考试网http://www.km4ks.com/科目四模拟考试Grammar2．噪声的等级和危害：噪声的等级

4、用________(符号dB)来划分，噪声污染轻则影响正常工作、生活，重则引发疾病甚至死亡．分贝产生传播进入耳朵3．控制噪声的途径：防止噪声__________；阻断噪声________；防止噪声________________．四、声音的利用1．声音可以传递________．信息(1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离．①根据回声定位原理，科学家发明了________．声呐(2)“B超”原理：利用超声波准确地获得人体内部疾病的信息．(3)通过监测次声波，可以预报地震、海

5、啸、台风等．2．声音可以传递________．如：利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等．能量考点1声音的产生和传播[例1]关于声音，下列说法正确的是()CA．声音在气体中传播速度最快B．声音能够在真空中传播C．声音是由物体的振动产生的D．发声体振动越快，音调越低思路点拨：声音在固体、液体、气体中传播速度的大小关系为v固>v液>v气，A错；声音不能在真空中传播，B错；声音由物体的振动产生，C对；发声体振动越快，音调越高，D错．考点2乐音的特性1．重点掌握：判别声音特性的依据．(1)分辨声音：音色．(2)声音的大小：响度，由发声时“

6、用力的大小”决定．(3)声音的尖锐：音调，由频率决定．2．判断音调高低的方法：(1)一般情况下，女性音调比男性的高，高音比低音音调高．(2)弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低．(3)管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调．空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高．[例2](2012年广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是()BA．音色一定不同C．响度一定不同B．音调一定不同D．音调、音色和响度都不同思路点拨：同一架钢琴的音色相同，

7、若用力的大小相同，则响度也相同；弹不同的键，音调不同．考点3控制噪声的途径[例3](2012年天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()CA．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵思路点拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声．考点4声的利用[例4](2012年宁夏)声波既传递“信息”也传递“能量”．)A下列事例中，主要利用声波传递“能量”的是(A．用超声波碎石B．用声呐探海深C．利用B超做体检D．利用回声定位思路点拨：“能量”能改变物

8、体的结构，“信息”不会改变物体的结构．“B超”、声呐和回声定位都不改变物体的结构，是利用声音传递信息．1．(2012年广州)小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的()CA．音调B