福岗小学2009年春季学期工作计划

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1、福岗小学2009年春季学期工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“巩固、深化、提高、发展”为宗旨，坚持以人为本的发展观，优化教师队伍，加快信息技术教育步伐，深化教育改革工作。以校本研训为载体，继续推进新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，使我校的教育教学质量登上一个新的台阶。二、主要工作与措施（一）加强师德行风建设，树立教师良好的社会形象。1、组织教师认真学习，加强德育教育，进一步提高教师的政治思想素质和职业道德水平，树立师表形象。做到“四个结合”，提高“四个素质”，即：一是

2、把学习与思想实际相结合，提高政治素质；二是把学习与工作实际相结合，提高业务素质；三是把学习同生活实际相结合，提高廉政素质；四是把学习同作风实际相结合，提高服务素质。2、学校领导要增强法制意识，依法办学，提高自身行政的能力。要努力做到“用情待人，依法办事”，行政行为要公平、公正、公开、合法、有效，坚决杜绝不作为、乱作为现象的发生，全面提高学习民主管理、依法治校的水平。35、加强师德教育工作，着重解决好师德方面存在的问题。继续组织教师深入学习《未成年人思想道德建设读本》、《小学教师职业道德规范》，进一步提高教师职业道德水平。本学期，继续把行风建设

3、作为师德工作的重点，严禁教师上课打手机，酒后上课，擅离课堂，上班时间用电脑玩游戏，不认真执行作息时间，体罚或变相体罚学生等等，要进行综合治理，对违纪个人严肃处理。4、采取切实可行的措施，开展学校德育工作年度考核。要结合自身的实际情况，对照县教育局关于《学校德育工作考核内容与要求》，认真开展德育工作年度考核的自评工作，提高学校德育工作水平和实效性。（二）加强学生德育教育，培养学生高尚的思想道德品质。1、组织学生深入学习《未成年人思想道德建设读本》、《小学生守则》、《小学生行为规范》，从培养学生的礼仪、行为、习惯出发，提高学生的道德素质。2、突出

4、抓好学风建设，推动小学生思想道德建设。要在学生当中推先进、树典型，形成“比学赶帮超”的学习氛围；加强班主任工作，大力培植优秀班集体，倡导良好的班风，开展“安全文明班”评比活动，进而形成校风正、学风浓的好局面。3、加强少先队基础建设，开展各种丰富多彩的活动，提高德育实效。本学期注意加强德育与社会实践相结合，根据学生年龄特点，让学生走出校园，走入社会，参加各类型的社会实践活动，扩大学生活动空间。充分利用“三八”、植树节、“五一”、“五四”、端午节、“六一”、“七一”5等节日，举行各种内容丰富、形式多样的文体活动，进行爱国主义、集体主义、社会主义和

5、中华民族精神教育，不断加大诚信教育和感恩教育力度，培养学生高尚的思想道德品质。（三）积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量。1、加大校本培训力度，强化师资队伍。学校的发展，需要素质优良、业务精湛、能力过硬的师资队伍，以满足教育持续发展的需要，特别是满足新课改对教育人才的需求。因此，本学期，要扎扎实实地开展以校为本的师资培训工作，提高教师队伍的业务水平。坚持做到“先培训，后上岗；不培训，不上岗”，积极选派教师参加中心小学举行的校本培训，本校也要定期举行校本培训。本学期将举行语、数、英、体艺的校本培训。要重视骨干教师和青年教师的培养工作，要继续

6、采用“校内以老带新，校外取经助教”的办法，努力培养出一支敬业爱岗、基本功过硬、敢于创新的教师队伍。2、加强教研的实效性，促进学校整体教学水平的提高。加强领导，健全机制。学校领导要把提高教学质量作为首要任务来抓，要“站稳讲台，管好学校”，站在教育教学第一线，充分了解学生、了解教师、了解新课改，为进一步提高教学质量提供及时、有力的管理措施。新学期，要建立健全教研组，修订完善教研管理制度，使之更加科学合理，便于操作，推进学校教研管理的进程。加强课例研究，提高教研活动实效。本学期，教研活动以课例讨论为重点，提高“一个课例，多方研讨”5的实效性。教研组

7、要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。课例研究要做到：定时间、定内容、有准备、有结果，务求使教研活动真正为提高课堂教学效益服务。3、加强教学常规管理工作，扎实推进素质教育。新学期，要全面落实教学工作十字方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把十字方针作为我们强化教学意识、走素质内涵发展道路的重大举措。4、加强艺术科技、体育卫生教育工作，促进学生综合素质提高。要积极探索符合新课改理念的体育、音、美和健康教学模式。艺术教育

8、将以开发学生潜能，培养学生创新精神和动手动脑能力，提高学生的综合素质为宗旨，培养学生的创新能力、艺术修养；创建“强身健体”的氛围，加强体育课改教研活动，抓好学校体育