福岗小学2006年秋季学期工作计划

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1、福岗小学2006年秋季学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，认真贯彻各级教育工作会议精神及省、市、县关于实施农村免费义务教育的精神，全面落实科学的发展观和正确的质量观，内强素质，外塑形象，从严治校，科学管理，努力办好人民满意的教育。坚持持续发展、和谐发展之路，以更高的目标、更科学的理念、更扎实的措施，不断强化创新意识、质量意识、服务意识。紧紧围绕新课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面提高我镇教育质量。二、主要工作（一）、加强德育工作，努力提升学校办学层次。本学期，要以“思想道德教育”为主题，以校

2、园文化建设为载体，以自主教育为重点，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，开创学校的精神文明建设崭新的局面。1、完善德育网络。要努力构建“学校、家庭、社会”三结合的德育大环境，通过家长会、家访、家长开放日等形式，加强家校之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解和支持。要加强与村委的联系，共同营造良好的社会教育环境；要聘请法制副校长和校外辅导员，努力创建德育基地，以推动学生全面发展。72、坚持全员育人。要贯彻“学校无闲人，人人都是德育工作者”的德育目标，做到全员参与、全程参与、人人育人、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。3、优

3、化骨干队伍。抓住“选拔、培训、激励”三个环节，重点抓好班主任队伍建设。要深入开展优秀班主任工作展示、评比活动，为年轻班主任和资深班主任创造近距离的学习机会。要实行班级评比制度化，继续开展“安全文明班”评比活动。加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。4、注重学科德育渗透。坚持教学主阵地，开齐、上足、教好小学思想品德课，积极挖掘并充分利用学科教学的德育素材，加强学生思想道德建设。5、大力弘扬爱国主义精神，开展爱党、爱社会主义、爱祖国教育，进一步规范升国旗仪式，继续对学生进行中华传统美德教育和基本国情教育。6、深入开展“八荣八耻”学习活动，将诚信教育与日常行为

4、规范教育有机结合，充分利用现实生活中有关讲诚信的典型案例，教育学生说真话、干实事，从小懂得诚信是做人的基本准则。7、开展纪律法制教育，培养合格小公民。要通过开展多形式的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，崇尚科学，反对邪教。建立各项预防和保障工作机制，从早、从小、从源头抓起，确保校园无违法犯罪案件发生。87、继续开展心理健康教育。要进一步建立完善心理健康教育组织，发挥全员参与育人作用，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治，特别要关心贫困生、单亲子女、问题学生和外来人口子女，消除其自卑心理，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。

5、9、要进一步完善德育工作的资料档案，及时总结德育工作的经验，要大力鼓励教师撰写德育论文，参加上级组织的评比。9月份，迎接中心小学领导到我校进行德育工作年度考核。（二）狠抓教研教学常规工作，促进教学质量提高。教学质量是学校的生命线，也是学校竞争力的体现。要确保教学质量，必须要狠抓教研教学常规工作。1、要进一步强化以教学为中心的意识，采取有力措施，激发调动全体教师的工作积极性，继续发扬实干兴教的精神，紧抓教育教学质量工作不放松，努力开创我校教育工作的新局面。2、学校领导要将主要精力用于教学管理，深入教学第一线，指导教学工作。要通过日常检查、学生家长评教、教学成果检

6、测等，及时了解教育教学贯彻执行情况，坚决杜绝无准备进课堂、上课马虎、作业不认真批改等不良现象。要继续抓好说课、听课、评课活动，通过开展课堂教学观摩研讨、典型课例研讨、同上一节课等活动，不断提高课堂教学的针对性和实效性。同时，要加大对英语等薄弱学科的管理力度，确保学校教学质量稳步提高。3、要继续围绕教学工作的“十字”方针，（备课要“深”，授课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”7，作业要“精”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”）进一步强化教学服务意识，走素质内涵发展的道路。要鼓励教师大胆探索，勇于创新，自己动手编写教学设想与教

7、案，认真做好课后反思和“第二次备课”，真真正正惠及每一个学生。4、继续开展新课程校本培训工作，帮助教师转变教育观念，丰富专业知识，确保一、二、三年级新课程的实施。5、进一步完善学校教研制度。要注重实效，不断改进和完善学校教研制度。要营造求真、务实、严谨的教研氛围，确保课改工作落到实处。同时要抓好常规教研活动，坚持“以课改带动教研，以教研指导教学”的路子，努力提高学校教研实效性。6、加强课题研究。要立足学校实际，着眼未来，找准切入点，积极开展课题研究。7、要不定期对教师的教学常规工作进行检查。本学期，语文方面要重点检查作文教学的指导写作和学生习作评讲的备课情况。

8、作文教学的备课一定要详细、具体，要有指