附件1研修模块位育实验

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1、附件1位于实验学校全员培训——主题研修活动内容（表1）研修模块研修主题学时开发主体备注线上线下研修模块一：基于信息技术优化课堂教学技术素养类信息技术引发的教育教学变革多媒体教学环境认知与常用设备使用学科资源检索与获取素材的处理与加工多媒体课件制作学科软件的使用信息道德与信息安全4上海电教馆自主选择，总学时不少于10，不多于20选学，共计40学时444444综合类简易多媒体教学环境下的学科教学交互多媒体环境下的学科教学学科教学资源支持下的课程教学444专题类技术支持的学科课堂教学导入技术支持的学科

2、课堂教学讲授技术支持的学生技能训练与指导技术支持的课堂教学总结与复习技术支持的学科教学评价44444研修模块二：基于信息技术转变学习方式技术素养类网络学习空间的构建与管理网络教学平台的应用适用于移动设备的教学软件应用4自主选择，总学时不少于10，不多于2044综合类网络教学环境中的自主合作探究学习移动学习环境中的自主合作探究学习44专题类技术支持的探究学习任务设计技术支持的学习小组的组织与管理技术支持的学习过程监控技术支持的学习评价44443研修模块三：网络与校本研修整合下的教师学科专业发展中小

3、学段研修项目：基于课程标准教学的区域性转化与实践，见表2-1.4040区教师进修学院必修，共计80学时注：教师需完成120学时的研修任务，其中选学为40学时,必修为80学时。表2-1中小学段研修项目：基于课程标准教学的区域性转化与实践研修模块主要任务学时开发主体备注线上线下感悟反思选择1个基于课标的学科教学单元设计案例以及单元教材处理事例进行自主学习55区教师进修学院按学科组建学校、教研组、备课组三级研修团队，构建“个人空间-工作坊-网络研修社区”研修体系针对上述案例及事例的学习作感悟反思、网上

4、交流55学校教研组教师个体网上学习就课标修订与教师教育标准制定，学习学科单元教学设计155区教师进修学院3与实施的有关教学思想、策略，方法等内容行为跟进选择1个教学单元，按照知识内在联系，分解与重组教材内容，进行一组教案设计，不少于5课时，并上传。515学校教研组教师个体总结提炼从上述一组教案中选择一课时进行教学实践，并进行网上晒课交流。55学校教研组教师个体专家点评指导55区教师进修学院合计课时80学时备注基于本研修项目共计120学时的实际情况，本校在设计研修内容时根据区的统一要求，选取“基于

5、课程标准教学的区域性转化与实践”项目中的一个片段，以单元教学设计与实施为载体，通过设置感悟反思、网上学习、行为跟进、总结提炼四大研修模块，让参训教师在体验一个较为完整的线上、线下混合研修过程的同时实现专业素养的提升。3