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1、ISSN1002-4956实验技术与管理第26卷第5期2009年5月CN11-2034/TExperimentalTechnologyandManagementVol.26No.5May2009当前高校实验技术队伍建设的思考温光浩,程蕾,陈敬德,李红,陈步云(中山大学设备与实验室管理处,广东广州510275)摘要:在对当前高校实验技术队伍建设现状和存在问题的原因分析的基础上,提出对加强高校实验技术队伍建设的几点思考,介绍了中山大学实验技术队伍建设的具体措施。关键词:实验室;技术人员;队伍建设中图分类号:G451.2文献标志码:
2、A文章编号:100224956(2009)0520008203ThinkingaboutteamconstructionoflaboratorytechniciansincollegesanduniversitiesWenGuanghao,ChengLei,ChenJingde,LiHong,ChenBuyun(EquipmentandLaboratoryManagementOffice,SunYat2SenUniversity,Guangzhou510275,China)Abstract:Basedonanalysisoft
3、hepresentconditionandthegeneralproblemsofthelaboratorytechniciansincollegesanduniversities,someeffectivewaysofenhancinglaboratorytechnicians’teamconstructionarepro2posed,andtheexperienceoflaboratorytechnicians’teamconstructioninSunYat2senUniversityissumma2rized.Keyw
4、ords:laboratory;technicians;teamconstruction高校实验室在提高高等教育质量、强化学生实践关门、保管仪器、准备实验、做好清洁,是低层次的工能力和创新能力的培养中承担着不可替代的重要角作,使得实验技术人员长期以来处于学校工作的附属色。高校实验技术队伍是高校教学、科学研究和社会地位,实验技术工作得不到应有的重视,实验技术人员服务等工作中不可或缺的重要力量,是学校人才队伍待遇得不到合理的对待。在多数高校中,仍将实验技的重要组成部分。建设一支结构合理、相对稳定、业务术人员看作普通的教辅人员,实验
5、人员的工资津贴和精湛、一专多能的高水平实验技术队伍,是进一步深化工作量酬金远远低于相应职称的教师,接受国内外进实验教学改革,提高教学质量和水平的关键。由于种修学习的机会几乎没有,使得实验技术人员自身产生种原因,当前我国高校普遍存在队伍结构(学历、职称自卑感,工作热情下降,积极性不高。一方面,队伍中一些成绩突出、能力强的人员通过各种途径离开实验和年龄结构等)不合理、素质不高、队伍不稳定、观念落技术队伍,转而从事教学、科研、行政工作;另一方面,后、工作积极性不高等现象,实验技术队伍很难适应目安于现状的人员普遍工作积极性不高,自身素
6、质、技术前实验技术现代化、仪器设备高精尖综合化的现实,实水平得不到提高,久而久之,形成了高校实验技术队伍验技术队伍建设滞后已成为制约高校进一步发展的学历低、职称低、队伍结构不合理的现状。近年来,虽瓶颈。然陆续配备了一些本科生和研究生,但由于认识上的1实验技术队伍建设滞后的原因分析偏差,加上实验室工作艰苦,工作环境和条件也比较差,他们大多不安心于实验室工作,将实验室作为留校1.1对实验技术队伍建设的重要性认识不足工作的跳板,导致实验技术队伍不稳定、流动性大。我国高校长期以来对实验技术队伍建设的重要性1.2管理制度不完善认识不足,
7、对实验技术人员的定位不准,大多数人员甚长期以来,由于实验技术队伍建设没有得到应有至部分实验技术人员本身都认为实验室工作就是开门的重视,管理制度不完善,加上实验室工作的特殊性、复杂性,使得实验技术人员岗位职责不明确,缺乏合理收稿日期:2009203225作者简介:温光浩(1969—),男,江西省寻乌市人,硕士,讲师,处长,主有效的考评、晋升和激励机制,考核流于形式,不能真要从事实验室与设备管理研究.正反映工作绩效,严重挫伤了实验技术人员的工作积温光浩,等:当前高校实验技术队伍建设的思考9极性,导致实验室工作人员安于现状,缺乏进取
8、精神和能教研基地发展,实验教学和科学研究内容也逐步呈创新意识。在职称评定的问题上,多数高校的实验技现出复杂、综合和跨学科特点的迫切需求。术人员评审参照同级教师的条件,这既不符合实验技2.2改革用人制度,加强队伍管理与考评术队伍的实际情况,也不能体现实验技术工作的特殊2.2.1
