高校实验室技术队伍建设

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1、浅析高校实验室技术队伍建设————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2浅析高校实验技术队伍建设王秋亮(山东师范大学历山学院山东济南250014)【摘要】实验技术队伍是高校实验教学和科研工作中不可缺少的主力军。针对目前高校实验技术队伍建设中存在的问题,探讨实验技术队伍建设。【关键词】实验技术队伍素质现状建设高校实验室是学生实践活动的重要场所,作为高校实验室建设和人才队伍建设的重要组成部分,我国高校实验技术队伍建设中存在着队伍不稳定、知识层次低、积极性不高等诸多问题,特别是队伍结构不合理现象

2、尤为突出,严重影响着高校实验室的建设和发展。因此,必须采取积极有效的措施,从根本上搞好高校实验技术队伍建设,为高等教育的发展奠定坚实的基础。一、高校实验室技术队伍结构现状。2010年3月,对我省56所本科院校2073个实验室的5619名实验室工作人员的年龄、学历和专业技术职称进行了详细统计和分析,结果如下:1、实验技术队伍中普遍存在着年龄老化、中坚缺乏、后继乏人的不良现象,年龄结构不合理。统计结果显示,50岁以上(含50岁)共计1106人,占总人数的19.68%;45岁以上(含45岁)共计2260人,占总人数的40.22%;而35岁以下的青年人共计1653人,仅占总人数的29.41%

3、,实验室技术队伍中年轻人相对较少。2、实验技术队伍中学科带头人、教授、博士和硕士作为实验人员者极少,而专科、本科学历的较多,还有一部分较低学历者从事着实验室工作,造成学历结构不合理。统计结果显示,实验室技术队伍中博士学历共计33人,仅占总人数的0.58%;硕士学历共计535人,占总人数的9.52%;而专科及以下学历的共计1861人,占总人数的33.1%,低学历比率较大。severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchaspr

4、oceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalinironanglecodebitatmeasurementlevelpointsgriderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobvertica

5、lboxdistanceforb,listcanmeasured73、实验技术队伍中学历层次相对较低,造成职称上不去,新进人员职称还没评,因此职称总体水平偏低。具有初级职称和中级职称的人员较多,具有高级职称的人员较少,造成职称结构不合理。统计结果显示,实验技术队伍中具有高级职称的共计805人,仅占总人数的14.3%;而初级职称及以下的共计1234人,占总人数的21.96%,低职称比率较高。二、高校实验技术队伍应具备的基本素质。高校实验室不仅是培养学生创新精神和实践能力的重要基地,也是反映学校教学、科研、管理水平的标志。而作为实验室主体的实验技术人员又是建设、使用、管理好实验室的基本队

6、伍。实验技术人员的政治水平、业务技术素质与管理能力的高低都直接影响着实验室的建设和管理水平、实验设备的使用效果、教学质量的提高和科研工作的进程等。1、较高的政治素养和科学态度是开展实验室工作的保障。教学实验和科研实验是一种以验证科学理论,研究探索客观规律的实践活动。这就要求实验室人员要忠诚党的教育事业,具有奉献精神,有较强的事业心和责任心,要有为发展高等教育事业“甘为人梯”的崇高思想境界。在工作开展中,要规范操作,严格程序,科学分析,不主管臆想,依据事实,科学和辩证判断实验结论。2、扎实的业务技术素质是开展实验室工作的基础。实验室工作是一项比较复杂的综合性工作。随着科技的进步和学科发

7、展,对实验队伍的知识结构以及文化素养提出了更高的要求。一定的英语基础,能够帮助实验室人员更好的掌握大型进口设备仪器的功能、操作规程和实验数据的处理方法;熟练的计算机操作水平和计算机语言能促进实验室技术人员尽快适应越来越多的网络化教学,网络化办公,更好的从事计算机实验系统的控制,数据采集,数据处理等工作。因此,实验技术人员不仅要有扎实的基础理论知识、实验理论知识和本专业知识,还应具备较高的现代技术水平。severalgroupnumber,thenwithb

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