学校教职工综合考核评估方案(讨论稿)

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1、金阳中心学校中小学教职工综合考核评估方案(讨论稿)为充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，激励和引导广大教职工爱岗敬业的工作热情，科学、客观、公正、全面的评价每位教师的工作实绩，造就一支师德高尚、业务精湛、具有创新意识的高素质教师队伍，依据上级有关文件精神，结合金阳办实际，特制定本方案。一、考核对象1、金阳办中小学在编在岗教职工。2、经批准的县内借调人员在借入工作单位考核并确定等次，原工作单位造册备案。未经县教育局批准擅自流动的人员不参加考核，不确定等次。3、符合阳教发[2006]3号《阳信县中小学教师管理暂行办法》规定并经批准的病休、内退人员不参加考核，可直接确定为基本合格等次

2、。二、考核内容教学人员的考核内容为德（300分）、能（150分）、勤（100分）、绩（450分）四个方面（《金阳办中小学教学人员考核操作指导细则》附后）。非教学人员的考核内容为德（300分）、能（100分）、勤（100分）、绩（500分）四个方面。（金阳办中小学非教学人员考核操作指导细则》附后）三、考核办法（一）组织与管理1、中心学校和各学校分别成立考核工作小组。按照本方案规定的原则和分工负责对本单位教职工进行全面考核。考核小组一般应由5—7人组成，专任教师不少于3人，考核小组组成人员或由领导提名经全体教职工表决产生，或经民主推荐产生，各校考核小组组成人员应在对教职工综合考核启动之前

3、上报中心学校。考核小组成员连续推报不得超过一学年，每学年改选不少于三分之一。2、各学校要根据教职工所承担的工作任务，严格界定教学人员和非教学人员，不得相互挤占，对既担任管理工作又承担一定教学任务的“双重身份”人员，应按其担任的主要工作进行考核，周课时数达到专任教师周课时数一半的管理人员可按教学人员考核，教学人员、非教学人员名单确定后，要逐级上报，并向教职工公布。3、教职工考核采用“得分”和“等次”两种形式同时确定成绩，得分实行千分制，根据得分多少和比例，从高到低相应评出优秀、合格、基本合格、不合格四个等级，考核等次分配比率分别为优秀10%、基本合格5%、不合格比率由各校根据教职工考核

4、情况自行确定。4、各学校要实行教职工学年度考核建档制度。逐人建立考核档案，主要内容包括《教职工综合考核花名册》、《教职工学年度综合考核登记表》、《教职工学年度综合考核结论追踪记录表》、《中小学教职工综合考核统计表》。考核基础材料至少保存五年以上，主要包括实施方案，考核标准，考核计分办法，考勤、常规检查记录，个人总结，教师、学生、学生家长评议的原始材料，社会反映的意见，考核结果公示影印件等。档案属于重要材料，由校长亲自保存，调动工作时搞好签名交接。中心学校实行教职工学年度综合考核督查制度。对组织不力、弄虚作假、考核结果不公开的，当年不得评为先进单位，主要负责人不得评优评先。情节严重造成

5、不良后果的，追究主要负责人的责任。5、中学教职工的综合考核由中学依据本方案规定的原则制定实施细则，自行组织考核，但不得突破各等次核定比率。（二）考核程序教职工考核的实施程序是：先由学校对本单位教职工进行常规考核，经由本人签名认可后上报中心学校。常规考核的内容是：德300分、能150分、勤（工作量）100分、绩(工作效果)450分，其中绩（450分）包括德育工作水平（50分）、学生成长档案（20分）和个性发展（30分）{实行捆绑式评价}、学生学业水平检测（300分）、教科研成绩（50分）。任课教师“教育教学效果”中的“教学质量（300分）”一项由中心学校组织“教学质量测算”4工作组实施

6、考核，中心学校将测算成绩下达到各学校，再由各学校完成综合考核，最终确定考核分数和考核等次。学校实施考核的具体程序：1、宣传动员。各学校要高度重视学年度考核工作，在实施考核之前，要向广大教职工做好宣传，明确考核的目的，端正态度，增强参加考核的自觉性。2、教职工个人总结。教职工对自己一年的工作情况进行回顾总结，实事求是的撰写个人工作总结，并向学校提交有关原始材料。3、确定考核等次。根据教职工考核量化分数。优秀、基本合格等次比率为10%和5%。4、单位审核与公示。单位对考核小组提供的材料和考核计分、考核等级等逐一审核。考核结果正式确认前要进行一周的公示。公示期间被考核人对考核结果如有异议，

7、可以向考核小组申请复核。考核小组应在公示期内认真核查，提出复核意见，并通知被考核人复核结果。四、考核要求1、考核工作必须坚持客观、公正、透明的原则，坚持组织评鉴与群众评议相结合、学年度考核与平时考核相结合、定性与定量相结合的原则，确保考核工作的严肃性、科学性、公平性和准确性。2、考核时间：上年度7月21日起，本年度7月20日止。3、中心学校对教职工的综合考核每学年安排一次。学校每学期考核一次，学年结束两学期考核结果汇总上报中心学校。五、考核结果的使用考核结