斜桥镇学校年度考核方案(讨论稿)

斜桥镇学校年度考核方案(讨论稿)

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1、斜桥镇学校年度综合考评表学校:(盖章)斜桥镇中心校二〇年月日25斜桥镇学校20年度综合考评统计表被考核单位:B级指标学校自评得分中心校考评得分B级指标学校自评得分中心校考评得分1112123134145156167178189191020加分学校自评总得分中心校考评总得分中心校综合考评意见年月日(盖章)25年度综合考评表(1)指标序号指标体系(一、规范办学)考核分值自评得分考核评分1课程计划3评估要点执行国家课程计划,开齐、开足课程。评分标准1.有一门学科课程不开扣2分。2.有非高、中考学科课程被挤占现象扣1分。资料要求学

2、校课程安排总表等自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(2)指标序号指标体系(一、规范办学)考核分值自评得分考核评分2规范招生4评估要点1.严格执行国家、省、市招生政策;小学、初中招生不组织任何形式的考试。2.班学额符合省相关规定。评分标准1.招生宣传违反规定扣0.5分;2.擅自组织招生或招生考试扣2.5分;3.班学额超过省规定扣1分。资料要求1.新生审批名册;2.全校学生花名册等。自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(3)指标序号指标体系(一、规范办学

3、)考核分值自评得分考核评分3规范收费4评估要点严格执行教育收费政策,收费行为规范。评分标准1.不执行收费公示(七项)和收费监督卡等制度,有一项扣0.5分;2.发生一起不规范收费行为该项不得分;3.教辅资料征订不规范的该项不得分。资料要求1.收费许可证;2.收费公示栏(牌);3.收费监督卡等。自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(4)指标序号指标体系(一、规范办学)考核分值自评得分考核评分4执行“五严”规定5评估要点严格控制学生在校时间;作业量与考试次数适当;严格禁止节假日补课。评分标准1

4、.学生在校活动总量超过规定的扣1分;2.作业量过大、考试次数超过规定,学生及家长有意见的,举报查实一起扣1分,扣完2分为止;3.违反规定节假日补课扣2分。资料要求1.作息时间表;2.学生作业管理办法;3.作业检查记录等。自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(5)指标序号指标体系(二、教育教学)考核分值自评得分考核评分5德育工作5评估要点1.德育工作有计划、有措施,活动有针对性、有特色、有实效。2.构建学校、家庭、社会三位一体网络有成效。评分标准1.学校无德育工作计划、活动不正常、特色不显

5、著、实效不明显扣2分;2.局组织的德育活动少参加1次扣0.5分,扣完1.5分为止;3.网络不健全扣1.5分;4.在校学生有重大违法犯罪行为的该项不得分。资料要求1.学校德育工作计划;2.各项德育活动方案、德育工作成绩等。自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(6)指标序号指标体系(二、教育教学)考核分值自评得分考核评分6课程改革7评估要点1.地方课程、校本课程开设正常;2.中、小学生有成长记录;高中有学分认定、综合素质评价等组织和措施,初中有学生综合素质评价;3.全面推进课堂教学模式的改革

6、。评分标准1.未编写校本教材扣0.5分,地方及校本课程有一样不开设的扣1分。2.未使用学生成长记录册的扣1分;未开展学生综合素质评价工作的扣1分。3.没有系统的课程改革方案扣1分;没有听课、评课标准及考评举措扣1分;教学调研、随堂听课良好以上课的比例达不到80%扣1分;全学年没有教师在县市级优课中获奖的扣0,5分,如有一人次优课在大市级及以上获奖可加0,5分,加满该项所扣分值。资料要求1.编写的校本教材,学校课程安排表;2.学生成长记录册,学生综合素质评价工作方案等;3.学校关于听课、评课的相关规定,领导、教师听课记录等;

7、4.教师优课获奖等证明材料。自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(7)指标序号指标体系(二、教育教学)考核分值自评得分考核评分7教学工作10评估要点1.教学校本化;2.“四精四必”教学要求与补差工作得到落实;3.教学质量不断提高。评分标准1.练习册、试卷不执行准入制度扣1分;各学科教学资料的校本化程度较低扣1分。2.所发练习、试卷不批改扣1分;未能及时做好学困生、边缘生的课后辅导工作扣1分。3、根据社会、家长、学生满意度得6、4、2分。资料要求1.练习册、试卷准入制度;2.练习、试卷批改

8、检查记录等;3.对学困生管理的有关规定或帮扶的相关材料。自评综述扣分情况及考核评估意见考核负责人(签字)年月日25年度综合考评表(8)指标序号指标体系(二、教育教学)考核分值自评得分考核评分8教科研6评估要点1.所有学校都有省、市级课题,所有课题都按要求实施;2.教师积极参加教科研活动,踊跃撰写、发表论

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