4、年级上下册知识第六周Units1-9,Book8A第七周Units10-12,Book8AandUnits1-6,Book8B第八周Units7-10,Book8Band测试八年级上下册知识第九周Units1-9,Book9第十周Units10-15,Book9and测试九年级上下册知识11-14周专题训练15-16周综合模拟测试Unit 9 What does he look like? (Section A 1a-2d) 教案 主备人 武新华 签字 时间 1. Teaching aims a. Knowle
5、dge aims: (知识目标) 1.）学习掌握有关描述人的长相的词汇。 2.）学习掌握如何询问和描述对方及他人的长相的句型。 b. Ability aims: (能力目标) 1.）能够在日常生活询问他人的长相。 2）.能够在日常生活中从头发，胖瘦，身材等方面来描述人的外貌特征。 c. Moral aims: (情感目标) 培养学生不要以貌取人的品质，让学生明白人的真正美丽在于内在的品质而不是外貌长相和衣着。 2. Learning importance: (学习重点） 重要词汇1）.单词：有关外貌长相的词汇。
6、 2）.短语：look like, of medium build/height, a little bit 3. Learning difficulties: (学习难点） 名词前形容词的排列顺序。 Step1预习导航 单词闯关 卷曲的 直的 高的 中等的 身高 瘦的 重的 身材 在今晚 小的 电影院 眼镜 以后 短语闯关 卷发 直发 中等身材 中等个头 看起来像 一点，少许 „的组长 讲笑话 好看的句型闯关1.她长什么样子？.她中等身材。 2.他是高是矮？他既
7、不高也不矮 ，中等身材。 3.我们七点集合，行吗？4.你的朋友长得怎么样？她留着长的直发，戴着眼镜 我的困惑展板 请将预习中不会的问题写下来，课堂上解决。 Step2 Presentation （一）．预习筛查（小组合作，反馈结果） （二）展示交流、精讲点拨 【交流疑问一】1.询问某人外貌特征的常用句型： What do/ does + 主语 + look like? 表示 “„„长得什么样？” 回答时用“主语 + is/ are + 形容词” 或 “ 主语 + have/ has +(形容词) + 名词”。 -- What do the
8、 twins look like? 这对于双胞胎长什么样？ -- They have short hai
