校本支援服务处小学校本课程发展组

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1、教育局校本支援服務處—小學校本課程發展組「以行求知」之旅—轉變中的實踐與思維(環節簡介─第一節)第一節–P.17課程編號:CGSBSS20080003(包括SBSS20070079及SBSS20070080)日期:二零零八年三月八日(星期六)時間:上午八時四十五分至下午十二時十五分地點:仁濟醫院靚次伯紀念中學(新界將軍澳毓雅里十號)目標:是次經驗分享會旨在：1.分享校本支援服務所積累的實證經驗，以提高老師的教學效能。2.分享老師在實際教學中的體驗和反思，以提升與會者對學生的學習過程和學習成果的關注。參加對象:小學老師、科主

2、任、課程統籌主任及校長活動詳情:是次分享會的兩個環節在培訓行事曆系統處理過程中分成兩個課程，編號分別為SBSS20070079及SBSS20070080。參加者需獨立報名參加上述兩個課程。時間程序08:45-10:30第一節：(SBSS20070079)13組專題分享10:30-10:45休息10:45-12:15第二節：(SBSS20070080)16組專題分享第一節–P.17專題分享課程編號：SBSS20070079第一節(8:45am–10:30am)學習範疇場次主題講者頁數中文AAC01「從學語文到用語文」:追蹤學

3、生中文學習歷程李淑儀女士(高級學校發展主任)、馬鞍山循道衛理小學老師4中文ABC02初小縱向寫作課程:審題與選材羅綺蘭女士(高級學校發展主任)、陳美華女士(借調老師)、中華基督教會基慈小學老師5中文ACC03怎麼「改」作文？許孫安先生(高級學校發展主任)、福德學校老師6EnglishADE01Puttingthoughtsonpaper:thewhat,howandwhyinprocesswritingMsFUNGHo-kwan,Jeanda(SSDO),TeachersfromStFrancis’CanossianSch

4、ool7EnglishAEE02ReadinginformationtextswithjoyandtearsMsKWOKWing-ki,Judy(SSDO),TeachersfromT.W.G.Hs.LEOTung-haiLeePrimarySchool8EnglishAFE03Openingatreasurechest:experiencesin“Readingweeks”MsCHANYeung-ming,Eve(SSDO),TeachersfromT.W.G.Hs.TamShiuPrimarySchool9第一節–P.

5、17學習範疇場次主題講者頁數數學AGM01數學探究:分數分類、擴分、約分及通分周偉志先生(高級學校發展主任)、嘉諾撒聖瑪利學校老師11數學AHM02乘法:點祇「唸乘數表」咁簡單?陳子陽先生(高級學校發展主任)、鳳溪第二小學老師12數學AIM03小四學生數學解難能力的培養曾倫尊女士(高級學校發展主任)、天主教柏德學校老師13數學AJM04小數除法的理解蕭霞萍女士(高級學校發展主任)、中華基督教會基慧小學(馬灣)老師13常識AKGS01專題研習與「2008年北京奧運」黎允善先生(高級學校發展主任)、沙田循道衛理小學、聖公會聖米

6、迦勒小學老師15常識ALGS02科學探究日=愉快+學習李淑莊女士(高級學校發展主任)、將軍澳循道衛理小學、鐘聲學校老師16常識AMGS03常識科科務發展的路徑吳木嘉先生(高級學校發展主任)、天水圍循道衛理小學老師16第一節–P.17分享會個別環節簡介—中文主題及內容簡介講者主持人對象C01「從學語文到用語文」:追蹤學生中文學習歷程一個小六學生在畢業時應具備什麼語文能力？學校老師非常認同教育改革提出讓新一代「學會學習」這理念，更深信小學教育是個人成長重要的起步點。他們期望幫助自己的畢業學生打好基礎，成為一群能「用語文學語文」

7、，喜歡學習及具反思能力的學習者。參考中文新課程的建議，學校從發展學生語文能力及學習策略出發設計第二學習階段校本中文課程。經過三年的學習，學生除掌握了不同的讀寫策略，發展了獨立學習的能力外，更培養出學習語文的興趣及溝通協作的能力。小六畢業前，他們更將自己的學習成果及反思整理成「學習歷程檔案」。在設計教學的過程中，老師擺脫教科書設計的框架，針對學生需要，重編教學進度，設計教材和活動，實踐了「以學生為中心，用教材而非教教材」的教學理念。在本節中，他們將與同工一同分享不同時期的教學設計及學生作品，以及他們三年教學實踐的反思。馬鞍山

8、循道衛理小學老師李淑儀女士(高級學校發展主任)中文科科任老師、中文科科主任、課程統籌主任及校長第一節–P.17主題及內容簡介講者主持人對象C02初小縱向寫作課程:審題與選材考試及評核局在2007全港性系統評估報告指出，「學生因審題不慎而導致不切題或內容有疏漏的情況時有出現」，更建議「在第一學習階段中，宜