艺术组校本课程课程目标

《艺术组校本课程课程目标》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、艺术组校本课程课程目标艺术组校本课程课程目标：一、美术部分：初中：1、能欣赏、评述国内外优秀的美术作品，帮助学生树立正确的欣赏价值观，并且提高学生审美能力。2、让每个学生用初中三年时间具备一定美术的技能，如绘画、书法、雕塑、设计当中的任何一门，同时具备一定的美术的表现能力。3、了解基本的技法理论，如色彩、构图、透视、构成、解剖等技术理论。4、训练学生正确的观察方法和基本的造型能力。5、培养学生良好的学习习惯，获取和运用各种美术信息及资料的能力，同时培养学生合作学习的能力。6、养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化。 高中1、能对国内外

2、优秀的美术作品进行鉴赏、评述，能感受艺术形象，品味绘画语言，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，树立正确的价值观和人生观。2、具备一定美术的技能，如版画、素描、工笔画、油画、书法、设计等。3、掌握一定的基本技法理论，如色彩、构图、透视、构成、解剖等。4、了解中外美术发展简史，了解课本涉及到的重要画家、作品知识。5、培养学生的观察、思考、表现等艺术能力及学生良好的美术素养和发现、创造生活美的能力。6、掌握正确的观察方法和具备基本的造型能力。7、学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术

3、学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。8、理解美术与其他学科之间的联系，并将美术语言运用于研究性学习之中；养成对美术终身爱好的情感，提高美术素养，热爱祖国优秀的文化，尊重世界多元文化。二、音乐部分   1、知识与技能初中：1、                           通过音乐学习掌握一定的音乐基础知识，获得感知、表演、鉴赏、创造音乐的基本能力，提高音乐实践的综合水平；2、                           知道并热爱祖国优秀的民族音乐，了解世界各国的多元音乐文化，学习并运用信息技术，以多种

4、方式拓展音乐视野，沟通与相关艺术及其他学科的联系，提高文化修养。 高中：1、学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成和发展。2、音乐基本技能培养学生自信、自然、有表情的歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。3、音乐创作与历史背景以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音

5、乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。4、音乐与相关文化 认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。根据自己的生活经验和已学过的知识，认识音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系。 2、过程与方法初中：在听、动、演、赏、创多种形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高即兴性、综合性的自主学习能力，发展创造思维。高中：1、体验倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见

6、解。2、模仿根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。3、探究通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。4、合作 充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。5、综合将其他艺术形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 3、情感态度与价值观初中

7、：在生动活泼的音乐实践活动中，激发学习音乐的兴趣，产生积极的情感反应；在自信的、有表情的歌唱、奏乐和综合表演中，形成良好的学习习惯与态度；加强合作与交流，形成团队意识；重视民族文化与人文精神，具有爱国情感及文化艺术包容态度，养成健康向上的审美情操，为终生爱好音乐奠定基础。高中：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度    通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望    通过各种有效的途径和方

8、式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技