2007—2008学年工作总结

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1、2007—2008学年度工作总结本学期的工作接近了尾声。在改革与竞争中探寻,在学习与反思中践,一学期来,我园全体教师齐心协力,团结一致,在上级领导的指导帮助下,以《幼儿园教育指导纲要》的教育理念与精神贯彻实施保教工作,圆满完成了各项工作,提高了幼儿园的社会信任度,同时不断更新观念,努力挖掘资源优势,现将一学期的工作总结如下:一、重视学习,加强教师队伍建设1、树立良好师风,提高育人能力。本学期我园坚持贯彻十七大精神,进一步加强政治学习和党风廉政建设,同时认真贯彻落实教育部2008年工作要点,加强师德建设。利用各种学习活动,使教师清楚地认识到当前教育发展的形势

2、,增强职业紧迫感,同时以“奉献、团结、开拓、发展”的良好园风,增强教师的创新意识、学习意识和服务意识。2、加强队伍建设,创建和谐校园。逐步转变教师观念,全面提高教师的师德修养,不断加强政治学习,推进教师职业道德规范,引导广大教师爱岗敬业,为人师表,以激发广大教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,塑造了新时期幼儿教师贩崇高形象,增强了集体凝聚力,创建了和谐的校园氛围。3、开展普法活动,树立正确是非观念。本学期我园以《中华人民共和国教师法》为普法重点,认真组织全体教师学法用法,要求教师以高度的责任感和使命感,内增素质,外树形象,坚定自己对教育事业的奉献之心,

3、为把幼儿园的各项工作纳入法制轨道奠定了扎实的基础。二、加强常规管理,优化课堂教学1、加强业务学习,提高教师的业务素质,遵循幼儿身规律和学习特点,深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,组织教师认真学习教育教学理论,以理论指导实践,始终把加强教育理论学习放在提升教师自身业务水平的首位。各年级组间经常开展互动式的研讨活动,教师努力成为孩子学习的支持者、合作和引导,不断提高教育技能,提升业务素质。2、注重班级建设,优化教育行为。本学期全园教师在《纲要》精神指导下,注重班级建设,重视幼儿一日生活各环节的管理,不断优化教育行为,健全班级管理制度,各年级组都自编了一套韵律操,

4、并努力开展丰富多彩的班级活动。同时一如既往地关注留守、残疾等弱势幼儿,建立平等、民主、友好、和谐的班风,创造性地开展好各项班级工作,创设了与幼儿年龄特点相适应得生活,学习环境,使墙饰动态地反映出幼儿学习、成长的过程。3、重视家园共建,确保工作顺利。家长学校作为联结学校家庭、社会合作教育的基础和纽带,发挥着越来越重要的作用,本学期我园通过家长学校的工作,不断提高家长的自身素质,家园共建地共同做好孩子的教育工作。5月份中班和大班分别一展了家长半日开放活动和家长授课活动,教师提前备课,认真组织活动,准备家长授课材料,以长动详实的语言,实践和理论相结合的方式,让家

5、长们了解了,学习了一些科学的教育方法,从而进一步加强了家长们对幼儿教育的认识,从而更好的促进孩子健康成长;6月份小班“浅谈幼儿早期阅读”为主题举行家长授课活动,让家长们了解了应该如何培养幼儿早期阅读的兴趣,并学习了教孩子识字的一些具体操作方法,从而进一步加强了家长们对幼儿早期阅读意义的认识,授课活动得到了家长们的支持和配合,各班出勤率均达到了95%以上。三、重视幼儿生命安全,强化常规管理1、切实加强领导管理。本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署,成立了各级安全管理领导组织机构,始终坚持“安全第一。预防为主”的指导方针,紧紧围绕“维护幼儿园的教学

6、和生活秩序,保障师幼儿身和财产安全”这一中心,把“检查到位,整改有力”为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手,以防止突发性事件为重点,以防控“染性疾病”为中心,加强制度管理,层层落实责任,强化检查力度,积极做好安全宣传、教育、培训工作,一学期来,幼儿园在无任何安全事故发生。2、重视做好各类安全隐患排查与整改,每位教师严格执行安全首视责任制,发现安全隐患及时上报,严格履行领导日值班制度,并有检查登记记录。幼儿园专人每月定期、定时对幼儿园的所有设施、设备进行安全检查,并有记录,做好安全隐患排查治理工作,定时上报安全隐患排查统计情况同时加强安

7、全检查工作,学期初对各要害部门进行检查维修,新添置了灭火器,领导不定期组织成员对学校的安全设施进行检查,发现不安全因素及时进行了整改,防止安全事故的发生。3、成立伙食管理委员会,本学期我园成立了伙食管理委员会,做好食品、食物的采购、加工程序的管理和食品、食物的质量审核工作,严把质量关,保证无“三无”产品购入,严防食物中毒现象的发生。4、做好宣传教育工作。在安全教育日活动期间,我园开展了一系列安全教育活动,提高了教师,幼儿的安全防范意识和自救、自护能力。班级教师也积极利用网络、宣传栏、致家长一封信等形式,对幼儿进行防汛、防水、防电,防交通事故等安全知识教育,

8、同时及时组织师幼学习各类安全知识,并利用班级主题活动,提高防护意识

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