2008学年工作总结

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1、2008学年学校工作总结在县委县政府和教育局的领导下、在各级领导部门的关心和支持下，我校教职员工同心同德、扎实工作、与时俱进、开拓创新，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本，和谐发展”和“创一流职校”的办学理念。发扬优良传统，坚持制度创新，规范学校管理；狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，努力提高教育质量；坚持教学育人、服务育人、管理育人；认真落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职教会议精神，转变教育观念，强化专业管理，突出专业特色，推进实习实训基地建设

2、；不断加强学校的竞争力，促进学校各项工作健康持续发展。积极研究新形势下学生工作的新情况、新问题，探索学生工作的新途径、新办法，加强学生思想政治工作和学风建设、学生日常教育与管理及学生会组织队伍建设，使我校学生工作迈上了新的台阶。现将2008年年度的工作做如下总结： 一、主要完成的工作（一）学校管理本学期健全了组织机构，明确管理职责，协调开展各项工作。进一步完善学校内部机构工作职责，建立健全各项管理制度。学校管理人员实施分块管理，责任到人，做到事事有人管，工作不推诿，不扯皮，以健康务实的领导作风带动和促进教

3、风、学风建设。每周五下午6点定期召开校委会议，总结这一周的工作情况，讨论重点工作、发现存在的问题和提出解决的办法，确定下一周重点工作和常规工作，将各处室工作落实到人。各处室围绕学校总体目标，积极开展工作，密切配合，构建起全程、全方位的管理体系。各管理机构不断完善管理制度和岗位责任制，按学校各种规章制度办事，定期评价教师的师德师风、教育教学能力、教学效果，提高教师队伍的竞争意识、团结意识、学习意识、质量意识、服务意识，规范管理，依法治校。全体教职工每天早晨10：00——10：20分进行政治学习（各处室重点工

4、作的安排等），全方位提高学校管理工作效率。（二）队伍建设首先，加强师德师风建设。坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要地位，作为提高教育质量的保障措施，贯穿于学校工作的全过程。继续大力弘扬吃-5-苦精神，树立正气。严格师德考核，将师德作为教师年度考核、职务聘任、评优奖励的重要依据，形成激励与约束相结合的机制，增强教师的事业心、责任心和爱心，坚决杜绝安于现状、不思进取、无心工作、心浮气躁、缺乏应有职业道德和敬业精神等不良倾向在我校的滋生。不断超越，努力提升自己的精神境界，提高自己的师德素养。树立正确的学生

5、观，建立和谐融洽的师生关系，践行“爱与责任”，投注满腔热情，潜心育人、埋头苦干、无私奉献，为学生的一生负责，用爱心和责任实现自己的人生价值。其次，以学校各职能部门为单位，建立学习型组织，狠抓教师的学习提高。要求教师要自觉身体力行，涵养“勤于学习、乐于探究”的书卷气息，努力营建良好的学术氛围，真正把学习探究当作自己工作生活最重要的一部分。充分利用了学校图书馆、阅览室、校园网等学习资源，有计划、有目的、有重点、有步骤地开展各种学习活动，开阔知识视野，提高文化品位，提升人生境界，提高专业素养。坚决杜绝在工作学习

6、时间进行网上游戏、聊天、玩扑克、打麻将、下象棋、看电影、聚众闲聊哗笑等不良行为，抵制趣味无聊、品位低下、有损师尊的恶习。要身体力行，为学生树立良好的学习榜样。第三，落实教师培训计划，提高教师专业水平。加强青年教师的培养力度，着力打造“双师型”教师队伍。2008年9月至10月，我校安排赵爱民老师在自治区参加酒店管理专业的强化培训，成为我校酒店管理专业的骨干教师，同时根据计划，今后每年陆续外派4-5名教师参加各项培训，切实提高我校的师资力量，打造“双师型”教师队伍。（三）教学工作 1、要严抓教学常规的落实，做

7、到教学常规管理精细化、长效化。学生处要做好教学“五认真”的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，严格各项检查与考核机制。配合签到、制度的实施，学校严格实施周考核和月考核。各班级安排专人填写教学日志，对教师的上课考勤、课堂教学秩序、教学效果等方面进行监督，教学日志作为对教师工作考核的依据。教务处定期检查考核教师签到情况、上课辅导情况、备课、作业布置与批改，授课计划进度、辅导等情况等，对出现的问题及时向相关教师通报，促使其定期整改。  2、坚持“听课——评课”活动，加强

8、教师间的学习交流。中层以上领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，其他教师不得少于20节。通过听课活动，教师的业务水平进一步的得到提高。 3、加强专业课教学的管理、规范实训教学。各专业班要加强对专业课程教学的研究和总揽，督促实训指导教师做到定岗、定责，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。5、严格考试纪律，加强考风建设，实行教考分离。加强