使用数据图表

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1、使用数据图表教案信息技术考生：杨月霞信息技术八年级（下册）用计算机处理数据第6节数据分析和管理第二课时使用数据图表一、教学目标：1．通过相关数据在Excel中的建立数据表格，并能创建相应的图表。2．通过对Excel图表的学习，理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。教法与学法：教师引导、任务驱动下的学生自主、探究、交流学习。二、重点、难点教学重点：1．利用图表向导建立图表的操作。2．图表类型的选择（柱形图、折线图和饼图）。3．图表源数据的选择。教学难点：图表类型的选择与图表源数据的选择。教学关

2、键：对图表所要表现内容的理解。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1、回顾对比引入回顾PPT中图表的插入方法以及图表的作用，强调EXCEL中首先建立数据表格，其次借助图表来更直观地展示。类比PPT中插入图表的方法，在阅读书本的基础上，在EXCEL中绘制数据的图表，要求：绘制的图表位置在工作表任务1中。学生听、分析、思考。引入新课题2、导入新课引导学生知道，基本掌握创建图表的四个步骤：图表类型、源数据、选项和图表位置以及各步骤的功能作用及注意事项。1．图表在Office中，可以将数据用图形表示出来

3、。2．图表的操作单击“插入→图表”，即可插入一个office图表。3．图表的类型我们日常用到的图表主要有四种类型。柱形图：柱形图用来显示一段时间内数据的变化或者描述各项之间的比较。条形图：实际上是翻转了的柱形图，只是由分类项垂直组织，数值系列水平组织。折线图：折线图显示了一种趋势，表示在某段时间内值的相关性。饼　图：显示所有部分与整体的关系。听老师讲解并在书上做好标记和记录。通过小组合作学习、交流讨论等方法，掌握表格的建立、图表的创建。 3、做一做1、〔布置任务〕每二人一组，看一看，做一做，教师演示：使

4、用数据图表①、启动EXCEL，打开初一（5）班学生信息表，将Shrrt3改名为“图标”②、打开成绩表选定A2：I12:、B14:I14、B16：I16单元格区域单击复制③、打开图标工作表学生上机练习，通过小组合作学习、交流讨论等方法，利用教师给定的数据进行图表的创建。认真阅读课本，并参照课本的操作步骤完成任务。由学生根据需求自行选择并制作。了解了图表的建立、编辑及修饰，并通过几个实际案例熟悉了操作过程。。通过小组合作，教师辅导完成。学生回答问题归纳得出选择图表类型的原则：为了对比每个项目的具体数目时可选

5、择柱形图；为了清楚地反映事物的变化情况可选择折线图；而饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。，选中A1单元格单击粘贴④、清除A1和B1单元格内容并合并，再选中A1:I3区域单击常用工具上“图表”按钮，弹出图标导向“图表类型”对话框⑤、“图表类型”—“柱形图”—（子图表类型）簇状柱形图—“下一步”—图表源数据⑥、图表源数据—下一步—图表选项—图表标题（输入各科平均分及优秀率）—下一步图标位置—选座位其中的对象插入—完成—保存4、个性展示比一比：做一做84页试试看，老师给出一组数据，为各科平均份建立

6、一个折线图。作为新工作表插入病命名为图表一，修饰保存。学生通过教师机演示，思考讨论作图练习。通过在项目活动中的学习，学会用所学的知识来解决日常生活中的实际问题5、巩固提高〔布置任务〕看书第83、84页小博士和和82、83页金钥匙，并动手做一做。看书、动手操作。巩固知识6、课内总结课外延伸总结本课知识点；1．通过相关数据在Excel中的建立数据表格，并能创建相应的图表。2．通过对Excel图表的学习，理解并掌握图表（柱形图、折线图和饼图）类型的选择。学生听讲、思考，一起总结归纳本课知识。通过对EXCEL的

7、学习使学生养成善于发现问题、积极思考、并乐于与同伴交流等良好品质7、课下作业本节课我们掌握通过相关数据在Excel中的建立数据表格，并能创建相应的图表。请同学们回家先作预习。整理课本上的内容。巩固知识四、教学反思1．在本课的教学设计中，以任务驱动为手段，激发学生的兴趣，引导学生自主学习，提高学生的操作技能，培养他们获得知识、应用知识的能力，培养学生的审美能力，提高信息素养。2．学生通过学习能掌握建立和编辑图表，达到了教学的预期目标。