使用数据图表.doc

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1、课题使用数据图表授课人：兴泾回中王芳年级八年级教材宁夏教育厅教研室编著《信息技术八年级下册课时1课时教材分析使用数据图表是宁夏教育厅教研室编著《信息技术》八年级下册第五单元数据分析与管理的第二部分内容，这部分内容目的是让学生了解图表其优点，明白图表是数据的另一种的加工和表达。为了达到此目的，教材利用“做一做”作为学习引导，让学生明白制作图表的四个步骤，尤其是各种图表类型、子图表类型各自适合表达什么样的数据关系、适用在什么场合。通过操作练习，使学生学会数据图表的建立方法，让学生深刻体会到数据加工和表达的多元性问题，能用恰当的图表直观的表达出自己的数据分

2、析结论和想法。教材中的“金钥匙”、“小博士”介绍了建立数据图表的技巧，通过这些知识的学习可以提高学生的操作能力；“试试看”“说说看”为学生练习建立数据图表提供了操作任务，帮助学生加深对数据图表建立方法的认识，进一步提高学生处理数据的能力。学情分析我校八年级学生80%是农村孩子，孩子们受家庭条件的限制，家里没有电脑，学生的操作能力不是很强。本节课又是本单元的重点、难点。在学习过程中让学生结合课本中的“做一做”和“图表制作向导”的提示一步步自主探究学习。通过自己的探究感知和老师一起总结制作图表的步骤，以及不同图表表示不同的数据关系，从而达到学生对数据加工

3、多元性的理解。教学策略教学目标知识技能Ø学会在Excel中插入图表的操作方法Ø理解工作表中的数据与图表之间的关系Ø学会用图表表示数据。过程方法情感态度教学重点难点重点利用图表呈现数据关系或数据处理结果。难点各种图表类型适合表达什么样的数据关系及适用的场合。教学准备多媒体课件、教学素材、视频教学过程教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图创设情景引入我是宁夏省固原市隆德县的汉族姑娘。那么大家一起来分享一下你们的家乡及名族。在我们班里有回族、汉族、满族，可见我们宁夏是一个多名族的少数名族自治区，那么究竟自己的名族在宁夏总人口中占多少比例呢？展示幻灯片大

4、家一起说说自己的家乡和名族了解自己名族在宁夏地区人口比例课题使用数据图表明确本节课内容新授利用ppt展示认真听课，理解图表的优点及其图表是数据的另一种表现方法让学生明白为什么要学习图表任务一打开书本P80页做一做，参照做一做完成相关操作。如何有困难的同学可以借助老师发给你们的视频来完成。结合书本动手完成培养学生阅读书本的习惯分析任务提问：第一步到第四步，我们完成了什么操作？总结：从第一步到第四步，我们是根据“将“初二（5）班学生信息表”工作簿中的“成绩表”工作表中各科的平均分用图表显示出来”的要求，选取了数据源。从第五步到第八步利用“图表向导”完成了

5、图表的插入操作，仔细看一看下图，学生回答问题仔细观察认真思考回答问题图表类型和子图表类型有很多种，那为什么第五步选用柱形图中的簇状柱形图而没有选择饼图呢？展示幻灯片讲解图表特点：根据数据区域源选择合适的图表类型第六步操作在“图表选项”对话框中完成图表标题、图例、XY轴等。图表选项（标题、图例、分类轴等）第七步确定图表的位置确定图表的位置（新的工作表还是对象插入））总结制作图表的四个步骤任务二地理课本中有一个“我国土地利用情况表”教学反思