大学生性别刻板印象的结构研究

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1、2006年萍乡高等专科学校学报2006第1期JournalofPingxiangCollegeNO.1====================================================================大学生性别刻板印象的结构研究何志芳刘建平杨立峰(江西师范大学教育学院,江西南昌330027)摘要:同时运用自编的内隐联想测验和外显的自陈式量表来研究大学生的性别刻板印象,结果表明:1.内隐的性别刻板印象效应显著但性别差异不显著;它是单一的一维结构。外显的性别刻板印

2、象有显著的性别差异,具有较强的自我矫饰性,是一个二维的结构。性别刻板印象的内外结构之间出现实验分离现象且两者相互独立;2.性别刻板印象存在着一定的危害性,它是对女性的一种刻板的歧视和偏见。因此,真正追求两性平等还是一项任重而道远的工作。关键词:内隐性别刻板印象;内隐联想测验;启动效应;实验分离现象中图分类号:B848.6文献标识码:A文章编号:1007-9149(2006)01-0083-05一、引言(1998)就该方法中可能影响结果的因素进行了全面刻板印象是指社会上对某一个群体的特征所作的研究,

3、从内隐联想测验对所测量对象的敏感性、有的归纳、概括的总和。它并不一定有事实根据,也不考效防止意识的干扰作用方面以及内隐联想测验的信虑个体差异,仅仅是存在于人们头脑中的一些固定看效度等方面进行了研究,证明内隐联想测验是敏感法,但对人们的认知和行为却能产生重大的影响。就的、有效的。传统的性别刻板印象(Explicitgenderstereotyping,鉴于内隐联想测验是一种有效测量内隐性别刻简称EGS)而言,人们普遍认为男性的特征是坚强板印象的方法,本研究将这一方法加以适当的调整,的、独立的、竞争的

4、,而女性则刚好相反,她们是柔弱采用自编的内隐联想测验为研究工具,对性别板板印的、依赖性强的、文静的。内隐的性别刻板印象象进行研究。(Implicitgenderstereotyping,简称IGS)是指内省不二、方法能确知的过去经历(内隐记忆)影响着个体对一定社(一)被试南昌、武汉两市中两所高校二年级学会范畴的男女成员的特征评价。这里的内隐一词是相生187人,分别来自教育学院、理电学院、化学学院和对于外显一词而言的,它是一种无意识的、无知觉的、文学院,其中男生82人,女生105人。平均年龄19.2

5、1岁。间接的刻板印象的体现方式,而外显的刻板印象则相(二)材料反。可以这样设想,性别刻板印象的结构和性别的自1.外显测量我概念、自尊一样也可分为内隐和外显两种不同层面大学生性别角色量表(SexRoleInventoryFor的结构。为此,本研究借助Greenwald等人(1998)提CollegeStudents,简称CSRI):该量表由北京大学钱出的内隐联想测验(ImplicitAssociationTest,简称铭怡等人编制,共100个项目,包括男性正性量表、男IAT)来证明性别刻板印象也存在

6、内隐和外显两种结性负性量表、女性正性量表、女性负性量表及中性干构,且这两种结构之间相互独立。扰量表各20项。被试按非常不符合(-2)、不符合(-内隐联想测验是一种通过测量概念词和属性词1)、一般(0)、符合(1)、非常符合(2)5个等级进行自之间评价性联系从而对个体的内隐态度等内隐社会评。该量表的分半信度和同质性信度都在0.86以上,认知进行间接测量的新方法,这是反应时范式在社会各分量表的因素分析能解释方差的30%以上,具有较认知领域研究中应用发展的结果。Greenwald等人高的信度和较好的构想

7、效度。收稿日期:2005-08-14作者简介:何志芳(1977-),女,江西抚州人,硕士,主要从事认知心理学研究.YZ4Y萍乡高等专科学校学报第一期性别刻板印象的调查问卷(GenderStereotyping根据AnthonyG.Greenwald等人提出的内隐联Questionnaire,简称GSQ):由钱铭怡等人从孟昭兰想测验的计算机版本,采用C#语言编制而成的内隐主编的《普通心理学》一书中搜集到感觉、知觉、意识联想测验。本研究使用的靶子词是男性姓名和女性姓等各个心理范畴的项目,共50个,让被

8、试判断男女之名。联想属性词分为三种:男、女性正性词,男、女性负间是否有差异。判断标准分为六个等级:0不清楚,1性词,中性正负性词。它们均来自CSRI和GSQ。根据男性胜过女性,2男性稍胜过女性,3两性间无差异,4CSRI和GSQ的相应内容,本研究设计了3个IAT测女性稍胜过男性,5女性胜过男性。量,它们分别是:男女姓名与男女性正性词设计的外显测试的题目结合CSRI和GSQ两者而成,它IAT1,男女姓名与男女性负性词设计的IAT2,男女分为男性正性量表、女性正性量表、男性负性量表、女