2008——2009第一学期教学工作计划

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1、2008——2009第一学期教学工作计划经学校领导班子研究决定,我将学校下学期教学工作做如下计划:一、常规:以前做得好的教学常规我们下学期还要继续做,比如:从大的方面说,老师们仍然要充分备课,认真上课,及时辅导;老师们提高专业技能的听课记录、教学案例、老师手记、读书笔记等都要继续认真去做。小的细的方面比方说课前一支歌、提前两分钟候课,教案、作业的检查,每月两次的教研活动等等都要继续认真对待。根据学校的柔性管理、人性化管理制度,下学期学校方面需要调控的常规有:1.上课方面要求:提高课堂质量。为老师们的生活创造方便考虑,学校下学期要进行小周教学,一周五天,周一、周五会非常忙碌,

2、周二、三、四又要进行二课活动,教研活动,所以学生在校学习时间会特别紧,几乎没有自习课,这就要求我们只能向课上40分钟要质量,老师们要不断提高自己的专业技能,争取在最短的时间内高效率地完成教学任务,严格要求老师纯讲授时间不得超过20分钟,要留给学生20分钟的活动和练习时间,这个活动是学生在老师组织下的合作、表达,练习是听、说、读、写相结合的练,是全面、有层次的、充分的练,(尤其是数学一定要在课上多练习),因为课下孩子已经没有时间再练习。练习作业要层次化,可以是数量上的层次化,也可以是难易程度上的层次化。语文方面,要求三至六年级学生写日记,老师写下水文,切身体验学生作文中遇到的

3、问题,并起一定的导引作用。4语文老师开学初领上一个作文本,这一项也作为专业技能要进行考核。(注意下水文的有效使用,待学生作文讲评、欣赏时再出示老师的下水文,以防出现模仿老师、千篇一律的现象)2.另外的小变动:除学校已有的研讨课(教研组共同的课题研究),推门课(根据自己提高目标的平时课),和每学期每人一节的展示课外,另加设一个示范课,示范课由学校每学期选举出来的特赦老师做,给大家以榜样示范作用。老师每日基本功练习的简笔画、粉笔字也设特赦老师,特赦老师指导写字、画画方面需要帮助的老师进步。二、教研:各科老师提出自己教学中遇到的实际问题,在教研组长的领导下制出本教研组下学期的教研

4、课题,在教研活动中,大家共同研究解决。除教研组的共同研究外,每个老师还要提出自己下学年在教学上的提高目标,这个提高目标一定要从学校需要和自己的个人需要两个方面出发,理论与实践相结合,督促自己不断钻研进步。年终要有总结或论文,进行大家分享。举个例子:下学期语文组的教研课题是作文教学,每位语文老师还要根据自己的教学情况,制定切合自身水平、兴趣、有针对性的目标,比方说这学期有的老师对预习有兴趣,并且进行了实践做出了一些实效,有的老师定的是积累,有的是识字等。建议老师在进行教研的时候,充分利用辅助教学手段,比如上网,看远程教育等。根据自己教研组制定出的教研课题和个人制定的提高目标,

5、可以有针对性地选择专题名家讲座,进行集体学习或个人学习。三、教学突破:下学期在学校柔性管理的制度下,教学方面要强化全校教师以教学为中心,以德育为首的理念,大家要达成共识:4打破学科界限,将德育渗透在各学科教学过程中,德育、智育和谐、统一、不隔离,强化全员德育,全过程育人,促进学生全面健康发展,要将德育整合在所有学科的课程建设和学科教学之中。比方说:下学期学校德育方面继续进行的诚实守信教育,突出的学习习惯培养等,都要在全部学科的课堂教学过程中进行有机的、整合的渗透、贯彻。尤其是学习习惯的培养,更多的是在课堂上的体现,是所有老师上所有科目的事情,而不仅仅只是班主任一个人的事情。

6、这就是全员德育、全过程育人。大家一定要认真领会并以实际行动认真贯彻下去。四、假期安排:假期当中老师们要做好以下几件事情:1.写好教学计划、教研计划、制定出教学进度(下学期只有90多天的教学时间,老师们要安排好教学进度,留出期中考试和复习的时间,要严格按照教学进度上课,不要有随意性);2.确定个人提高目标;3.语文、数学老师备出本册全册的教案。科任教学因为涉及到跨年级教学,每个年级要备出期中考试前的教案(也就是备出一半的教案),全部老师都要写教案,没有特赦。按以前的要求教案要做到具有四个性有规范性(有教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程完整、板书设计、作业、课后小结,书写

7、整洁、条理清楚)、有科学性(体现三维目标、教材分析透彻、重难点切合教材和学生的实际,既能体现所授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性、多样性,作业适宜,板书设计合理,时间安排科学),有创新性(能很好地反映学科特点,以学生为主体,突出自主性、合作性、探究性学习方式),有弹性(一些新想法、新内容上课前几天可以再补充),4魏书生老师说过一段话,我觉对我们这样的年轻人很有教益,与大家分享如下:工作上拈轻怕重是一种自私,也是一种“本能”。针对不少青年人总希望工作担子越轻越好,魏书生从独特的思维角度提出了自己的见解:

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