2008-2009学年第一学期团委工作计划

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1、2008-2009学年第一学期于都中学团委工作计划一、指导思想  本学期,我校团委将在学校党政和团县委的正确领导下,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指导,弘扬和培育民族精神,按照科学发展观的要求,进一步提高服务青年的工作水平,全面深化团的各项工作,切实加强和改进团的作风建设,团结带领全校广大团员青年与时俱进,开拓进取,努力争创一流业绩,大力地推进素质教育在我校全面开展。二、主要工作内容与要求  1、进一步加强青少年思想教育工作  (1)以理想信念教育为核心,加强青少年思想政治工作。继续加强以理想信念教育为核心的青

2、少年思想教育工作,进一步增强教育的针对性和实效性。要在广大青少年中开展马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观的重要思想教育;继续加强马克思唯物论、无神论以及爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗教育,引导广大青少年树立共产主义理想和正确的世界观、人生观和价值观,同时要把弘扬和培育民族精神提高到一个新的高度,要坚持不懈地以团干部和青年学生为重点,通过加强培训、开展交流、典型示范等方式,推动青少年学理论活动深入开展,努力构筑青少年一代的强大精神支柱。  (2)以爱国主义教育为主旋律,加强青少年的思想政治工作。组织

3、青少年学习近现代史,了解国情,增强民族自尊心和自信心。以成功举办08奥运为契机,加强对青少年的爱国主义教育,通过教育,进一步增强青少年的爱国情感,把爱国热情转化为勤奋学习、努力工作、报效祖国的实际行动。  (3)优化宣传阵地,拓展宣传平台。本学期,我委将进一步加强对“于中之声”广播电台的管理与使用,做到每期节目内容丰富、形式多样、思想健康向上,表扬先进,鞭策落后,使之真正成为学校的宣传主阵地。2、切实加强培育青年人才的工作力度5  (1)继续开展素质教育工作,促进青少年的全面发展。要继续加强对共青团组织参与素质教育渠道和方法的研

4、究,进一步强化团组织在学校教育教学环节中的职能作用;要加强对青少年学生不同阶段特点和教育规律的研究,根据青少年成长发展的规律和自身的实际需求,有针对性地开展德育工作。要以“小型化、经常性”为活动方针,深入开展科技活动和校园文化活动,培养青少年学生的创新意识和创新精神。(2)深化青少年新世纪读书计划。以主题读书活动、读书征文、读书心得等为主要内容,举办青少年读书节,推动青少年多读书、读好书。促进青少年求学求知,促进形成读书学习的气氛,促进青少年素质的提高,向全校展示当代团员青年良好的精神风貌,扩大共青团的影响力和号召力。  3、大

5、力推进青年文明工程的建设  (1)全面推进青年志愿者行动。通过举办培训班,加强对青少年志愿者行动的组织队伍的培训和锻炼,帮助他们拓宽视野,提高业务素质。通过开展为社会提供保护生态、走进社区服务烈军属等长期有效的志愿活动,想群众之所想,急群众之所急,真正做到“突出重点,服务中心,着力深化,保证常规,抓三月、促常年”,充分发挥青年志愿者的作用。大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,重点抓好:一是广泛开展“公民道德我先行”志愿服务活动,二是深入开展青年志愿者“绿色工程”,三是扎实推进“一助一”长期结对工作。  (2)认真做好

6、希望工程、扶贫助学5工作。加大宣传力度,广泛开展手拉手助学活动,发动青少年学生向贫困地区捐献自己用过的课本和学习用具,帮助贫困地区学生能上学、上好学。  (3)深化创建青少年维权岗活动,通过法律服务,社会救助方式,为青少年提供帮助,优化青少年成长的社会环境。大力宣传普及《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,运用法律武器维护青少年合法权益。以未成年人为重点开展自护教育,向未成年人传授普及青春期生理心理知识、防灾救险知识、意外伤害自救互救以及犯罪预警知识,帮助青少年提高自我保护意识和技能。  4、切实加强团的自身建设和基础性工

7、作  (1)加强和改进团的作风建设。要切实贯彻落实《共青团中央关于加强和改进团的作风建设的决定》,努力把团的作风建设提高到一个新的水平。特别要贯彻落实“八个坚持、八个反对”,着力解决好当前团的作风方面存在的突出问题,采取切实的措施,切实做到“五个增强”,同时,还要进一步加大基层团干的培训力度,把团的作风建设作为培训计划中的一个重要内容。  (2)切实加强团的组织建设。紧密结合党建带团建工作,以创建五四红旗团委为主线,进一步贯彻落实团县委的工作要求,抓好学校团的思想建设、阵地建设、组织建设。  (3)加强团员队伍建设。通过建立健全

8、团日活动制度、规范团的活动仪式、完善新团员入团集体宣誓、重温入团誓词和超龄团员离团仪式等措施,增强团员意识和先进性,更好地发挥团员模范带头作用。加强业余团校的建设和管理,加大发展团员的工作力度,做好团队衔接和团员发展工作,进一步加强对入团积极分子的培养教育,采取

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