unit 3 weather a let’s talk

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1、备课笔记课题Unit3WeatherAlet’stalk第14课时备课时间2016.3授课时间教学目标1、学生能听懂、会说“CanI...?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold，warm，cool，hot。3、学会简单的单词替换，并在实际情景中运用。4、培养学生的竞争与合作精神。教学重、难点教学重点：学生能听懂和会说Let’stalk的对话。并掌握句型：CanI….?和Yes,youcan./No,youcan’t.”教学难点：对话过程中，人称代词的转换与careful的发音。教具准备课件、单词卡片教学过程一、热身复习1、复习上节课所学内容。纠正学

2、生在读的过程中出现的错误2、日常口语会话。二、新课呈现1、谈话引入。T：Wehaveafriend,calledMike,sotodaylet’svisithishomeandlistenwhat‘sMiketalkingwithhismother.OK？T:Let’sopenthebookpage25.Andlookatthefirstpicture.What’stheweatherlikeinthesepicture?S:It’scold./冷的T:Howdoyouknow?？S:CanIgooutsidenom?No,youcan’t.It’scold.T;你们知道

3、outside是什么意思吗？S带读:CanIgooutsidenom?No,youcan’t.It’scold.同时板书。让男女生分角色读对话，男生当迈克，女生当迈克的妈妈，看看谁读得最大声，最准确.根据实际给学生的表现评价2、Havesomebreakfast.Havesomedinner.T:Excellent!SoMikeanswer，OK，canIhavesomesoup?Readafterme,soup.T:那迈克的妈妈怎么回答？S:Yes,youcan.T:lookatthepicturecarefully.Be教学过程carefully.Doyouknowi

4、tsmeaning?S:看好/小心。T:对，它就是小心的意思。所以，当你们在过马路的时候可以说这一句话来提醒身边的人。Careful是由两个单词构成的，care加fulReadafterme,carecare(学生跟读)careful,careful.（学生跟读）T:那为什么迈克的妈妈这样说呢？S：因为汤很热。T:It’veryhot.你们知道hot是什么意思吗？3、听音跟读然后分角色朗读，男生充当迈克，女生充当迈克的妈妈。4、小组朗读对话，然后小组内进行创编。三、巩固操练1、选一选。2、填一填3、小小播报员。四、作业1、课本对话读熟，并背诵2、进行对话的再次创编。板书设

5、计Unit3WeatherAlet’stalkCanIgooutsidenow?CanIhavesomesoup?No,youcan’t.Yes,youcan教学反思