unit 3 what can you see 教案

《unit 3 what can you see 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Whatcanyousee?教案【教学目标】1.能听懂，会说和初步认读单词：thesun,themoon,cloud,mountain.2.能使用特殊疑问句Whatcanyousee?与他人作简单的信息交流，发音正确。【教学重点】能用所学句型提问别人看到了什么，并能描述自己所看到的东西。--Whatcanyousee?--Icanseeariver.--Whatcanyousee?--Icanseewhitecloudsandthebluesky.【教学难点】1.词汇：sea,boat,lake,river,mountain.2.掌握运用whatcanyousee?句

2、型来对自己看到的东西进行描述。【教学过程】Step1Warmup1.课件出示图片：太阳、月亮、星星，海，湖，船，山，让学生回答。然后拿出与小船有关的图片，问：--Whatcanyouseeinthepicture?--Icanseetheboat.通过这样的方式引导学生进入新课的学习，并大大提高了学习兴趣。2.Singasong:Atthemarket.通过歌曲激发学生兴趣，歌曲中的Wecansee…句型也为下面的新授句型Icansee…做了准备。Step2Presentation1.Let’sListenandSay（1）看Let’sListenandSay的教学内容。比如对

3、话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？（2）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（3）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（4）分小组角色扮演。2.Let’sLearn（1）Teach‘boat’T:Let’splayaguessinggame.What’sthis?Guess.Oh,it’saboat.Wherecanweseetheboats?S:Wecanseetheboatsinthelakeandthesea.用让学生猜谜的游戏能调动学生积极性，并通过擦除功能一点点展现图片，使学生能完全跟着老师走。在读新

4、单词时采用让学生使用不同的情绪来读单词，使单词学习人性化。（2）Teach‘cloud’ShowapictureT:Look,here’sapicture.Whatcanyouseeinthesky?S:Wecanseethewhitecloudsinthesky.把单词和句型结合在一起操练学习，并为新单词的引出做了铺垫。Step3Practice1.Exercise‘Lookandmatch’T:Whatcanyousee?Howtoreadthisword?Nowlet’sdotheexercise‘Lookandmatch’.Whocancomehereanddothee

5、xercise?Nowlet’schecktheanswers.用拉幕一个个展示所学单词，并通过看图片和单词分别来复习，达到对单词音形义的掌握。最后通过一个练习来检查学生对单词的掌握情况，并当场进行检测。2.Let’sRead部分以小组合作的方式去熟悉句型：--Lookdown,Tim!--It’snice,Tim.Youcanseeatown.--Youareright,Dino.Thetownisbeautiful.通给出场景，让学生在已学过本课句型的基础上自己去发挥，能起到让学生综合运用本课句型的目的。3.Opentheirbooksandread.指读练习在低年级也是比

6、较重要的一个环节。T:NowI’llshowyouapicture.Pleasemakedialoguesinpairs.Usethesentences‘Whatcanyousee?Icansee…’在完全掌握本课句型以后，让学生做适当的拓展练习能培养他们的发散思维。4.完成Let’sReadandWrite部分的作业。（1）T:Look,thisisamapofmytown.Thetownisnearthesea.Youcanseeariverandsomemountains,too.Thereisalakenearmyschool.Accordingtothepicture

7、,fillintheblanks:Thisis_________.（2）学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。Step4Homework1.Visitazooandaparkwithparents.2.Talkaboutwhatyoucansee.通过布置开放性的作业，既能让学生能综合运用本课所学的新单词和新句型，又寓教于乐，提高了学生的学习兴趣。