七上unit8说课及反思表

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1、反思表姓名指导老师学科英语区(县、市)班级学校课题Unit8Whenisyourbirthday?项目SectionA  1a—1c说课教材分析本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格('s所有格)的构成和使用。学情分析本课时是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确

2、使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。学法分析采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用教学图片、幻灯片(反映月份特征)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。教法分析本单元涉及到日期的表达，当然就需要反复地操练和巩固序数词和月份单词的用法，尤其是日期的用法，通过反复地操练帮助学

3、生理解日期的用法。教学程序Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.reviewtheuseofmonths:January.February.March.April.May.June.July.August.September.October.November.December.3.Reviewthenumbers0~100inEnglish.4.Reviewtheuseofordinalnumbers基变序，有规律，一、二、三特殊记，词尾字母t,d,d；th四加起;八少t,九去e；ve变f替，t

4、y变成tie,再加th。若是遇到几十几，只变个位就可以。5ReviewtheexpressionofdatesbygivingstudentssomedatesinChinese.1月1日12月25日9月10日3月8日6月1日5月4日Ⅱ.Presentationandpractice.Leadinthispartbyshowingstudentsabirthdaycakeandthentellthemmybirthday:MybirthdayisonJuly20th.Practicethissentencethroughsomegames.Myb

5、irthdayisonJuly20th.123456Game1:Cutthewatermelon.Game2:HelpAfterthisgame,studentscansaythissentencecorrectly.AndthenIwillgivestudentsatask:trytoexpressyourbirthdaytous.Studentsjustshowtheirbirthdayintheclass.Leadinthekeysentencebyfreetalk:MybirthdayisonJuly20th.Howaboutyours?

6、Whenisyourbirthday?随风倒反思自我评价这节课采用了classifying和role-playing的学习策略，利用幻灯片来展示课堂教学、pairwork问答式的口语交际活动，学生询问生日“Whenisyourbirthday?It’s……”要求学生掌握序数词的用法，并且互相询问生日，增进同学之间的了解及友情；同时为了加强孩子们对这些月份单词读音方面的掌握，还利用归类发、对比法学会序数词的表达法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆，掌握基数词与序数词的区别。形式多样的活动不仅没有让学生们在单词学习中感觉到枯燥乏味，反而趣味盎

7、然，效果明显。在随堂练习中，发现学生对于某些固定节日与对应时间把握不准，以后应引导学生学会在生活中发现英语，并学会归纳总结和记录。同时，我也应该根据各个单元的话题，适当给学生补充学习背景和一些英美等国家的习俗，帮助学生更好地理解和应用英语。当然，学生对话的时间不够充足，需要更多的机会和时间安排学生表演对话，充分调动他们的学习积极性。再教设计1、予以学生更多的对话时间，便于他们充分的展示自己的能力；2、适当地给学生补充学习背景及一些英美国家的习俗；3、对于本国的节日，应该给与学生更多的时间操练及掌握。教学程序PairworkGivemystuden

8、tskeysentencesontheblackboardandthenletthemmakedialogueswiththeirpar