2、 ① 词汇 掌握 1－12月份的表达 序数词1－31 ② 日常交际用语 when is your birthday? My birthday is …. ③ 语法 日期表达法 （2） 能力目标 在连贯的听说读写活动中，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，使学生能熟练应用：when is your birthday? 句型及其回答。 （3） 德育目标 热爱生命，孝敬父母的 思想教育 3． 本课的重点难点和关键点及其理论依据 根据《课程标准》，重点是句型
3、when is your birthday ? 及其回答.难点是日期表达中月份和日期的正确使用。关键点是：正确熟练运用when is your birthday ?my birthday is …. 句型。 二． 教材分析 本课以交际为核心教学，我采用五步教学法，并且灵活穿插使用各步教学。 Step1 warm up(热身) ① Greeting 体现师生之间的初步交际 ② 根据实际情况，用句型：what is your number? 询问学生的学号，复习数字，激活旧知识，为学习新知识做铺垫。
4、③ 问学生：are you happy today?告诉学生说： I am very happy today .because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集体唱生日快乐歌。营造轻松活跃的课堂气氛，让学生带着积极活跃的心情进入课堂。 Step2 Presentation(呈现) ① 利用歌曲的承上启下作用，说：Today is my birthday? When is your birthday? How t
5、o say our birthday dates? 引出月份的教学。 ② 利用多媒体手段，在一页页翻动的日历中学习1－12月的新单词 采用集体，分组，分排，两人，个人轮流等方式操练。再利用卡片操练，加深印象。 ③ 指着挂历上的日期说：my birthday is Nov.21st. 加重语气重复21，让学生初步感知序数词的读法。自然呈现序数词的教学。 ④ 序数词教学过程中，让学生观察，归纳序数词的变化规律，培养学生的观察力，注意力和总结归纳能力。在教学中充分体现启发性教学原则。 ⑤ 用卡片突出操练序
6、数词中的几个特殊的数字，突破难点。 Step3. consolidation(巩固)找朋友游戏：部分学生手持缺版权所有：中小学教育资源站http://www.edudown.net第3页共3页中小学教育资源站，百万资源无需注册免费下载！了部分字母的单词，说:where is my friend? 手上持有该单词确了部分的同学战起来说: I am here .该活动主要是通过游戏方式巩固新单词，并且增添课堂的趣味性，使学生始终保持良好的学习状态。 Step 4 presentation 通过多媒体课件
7、，呈现新句型：when is your birthday? My birthday is …. Step5. practise ① Ask and answer 反复操练句型：when is your birthday? My birthday is …. 通过集体练，小组练，两人练，个人轮流练习等方式，训练学生的语音，语调，提高语感。 ② 做相关练习1b 和设计的练习，将听说读写有机结合，巩固新知识。 Step5 Application(应 布置任务型活动：找日期比赛。该比赛分两步：
