小学教师教学“六认真”工作考核方案

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1、南充市青居二小教师教学“六认真”工作考核方案一、指导思想   以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，切实加强教育教学常规管理，以规范促质量，向规范求效益，靠规范创特色，严格按上级以及学校制定的教师教学“六认真”工作规范要求，使教师教学工作走上科学化、规范化、制度化的轨道，切实提高教学质量和办学水平。二、教学“六认真”考核内容要求教师教学“六认真”主要包括：1．制订计划实际可行，备课齐全，编写教案详细量足。2．认真上课决不懈怠，讲求效率提高质量。3．作业设计灵活精心，批改作业及时仔细。4．培

2、优补差全面兼顾，课外辅导耐心认真。5．考查评定谨慎对待，及时反馈查漏补缺。6．课外活动积极组织，生动活泼多出成果。具体考核要求以《大市中心校教师教学“六认真”工作规范》为依据。见附件。三、教学“六认真”考核方法1．查资料：能按时完成教导处要求上交的各类材料视为完成；不交的，视为未完成；拖延时间、资料不全、应付潦草的，视情况扣分。教案编写、作业布置批改按要求进行，视完成。否则，视情况扣分。如发现备课缺漏或作业不批者，视不完成。2．听反映：直接听课，了解课堂教学情况。能按课表上课，课堂教学效果良好，

3、视为完成。师生座谈，了解平时教学常规。无不良反映，为完成。有下列情况之一者，为不完成：来人听课后，执教者拿不出教案；多次私自调课(因公外出除外)；不按本学科要求上课而让学生自由活动；不愿上实验课；或不愿承担学校兴趣小组活动辅导任务。3．看效果：(1)语、数、英科目：考试成绩达到期初核定指标，视完成，反之，不完成。(2)考查科目，其一、完成学科教学任务，其二、带好兴趣小组，并积极参加各级各类比赛，且有获奖，视完成。缺一者，为不完成。(3)资料齐全，教育教学活动反响好，考试成绩优异或比赛获奖层次高、

4、数量多，为出色完成，评为优秀。4．期末考核时综合以上情况，进行评定，分优秀、良好、合格、不合格。四、教学“六认真”检查措施1．成立检查组，以分管校长为组长，完小校长、中心校各学科组教研组组长为组员，组成教学“六认真”工作检查小组。2．推行“六认真”月查制度，做到月月有重点，次次有记录。每次检查向教师反馈，以便及时查漏补缺。完小校、各学科教研组把每次检查结果以书面形式报校长室。3．考核组成员经常下班级听课。校行政人员听本校教师上课不少于20节，教师听课不少于15节。4．实行奖勤罚赖制度，期末直接与

5、奖金适当挂钩，考核不合格者将处理。