教学六认真考核细则

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3、　学科教学“六认真”常规要求是规范教师教学行为的一项规章制度，也是教师专业成长的起点和基础，更是提高学校教学质量的根本保障。为了进一步加强学校教学管理，规范教师教学行为，全面提升课堂教学效益，根据昆山市中小学学科教学“六认真”要求和“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”之原则，结合我校教学实际情况，对教师教学“六认真”实行定量和定性相结合的办法进行考核，特制订如下教学“六认真”考核细则。　　一、考核小组　　组长：金建刚　　副组长：周永源吴强高雪明　　成员：赵惠英各教研组长教学六认真考核细则文章来　　源初中教师网w9　　1　　学科教学“六认真”常规要

4、求是规范教师教学行为的一项规章制度，也是教师专业成长的起点和基础，更是提高学校教学质量的根本保障。为了进一步加强学校教学管理，规范教师教学行为，全面提升课堂教学效益，根据昆山市中小学学科教学“六认真”要求和“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”之原则，结合我校教学实际情况，对教师教学“六认真”实行定量和定性相结合的办法进行考核，特制订如下教学“六认真”考核细则。　　一、考核小组　　组长：金建刚　　副组长：周永源吴强高雪明　　成员：赵惠英各教研组长各备课组长　　二、考核细则　　（一）、认真备课（25分）　　1、制订计划2分。认真制订《全学期教学进度表

5、》、《单元教学计划表》、《期末复习计划表》、《理科实验计划表》、《作文教学计划》等各计划，少一份扣1分。有计划但不完整或过于简单者，扣分/份，本项分值扣完为止。　　2、课时数5分。以课时为单位，编写教案。备课课时数不足，扣5分/课时。如学期中途检查无提前量扣2分/次，只有一课时提前量，扣1分/次。　　3、教学目标1分。教学目标要明确，完整，合理。若无课时教学目标，扣分/课时。　　4、教学重点、难点2分。若无课时教学重点或难点，扣分/课时。　　5、教案栏目完善（包括课型、教学手段与方法、备课时间与授课时间等）1分。如有缺项，扣分/课时。　　6、教学过程4分

6、。教学过程设计中，教师活动、学生活动、设计意图等不全或过于简略者，扣1分/课时。　　7、教学步骤2分。教学程序不清者，扣1分/课时。　　8、板书设计2分。板书设计要求：中心明确、简洁明了、富有创意。无板书设计者，扣1分/课时。　　9、教学反思6分。授课之后须认真做好教学反思记录。无授后小记者，扣1分/课时，不认真总结者，扣扣分/课时。　　10、经考核小组集体讨论确认，备课确有特色者，可酌情加2－5分；提供自主课件者，可酌情加2－5分。　　说明：　　本部分各条款，除第1条以扣完为止外，其余均以实际应扣分计入总分，各条均可出现负分；　　本部分评价方法：1.学

7、期初第一、二周教务处检查教学计划；2.期中、期末由教务处组织两次备课检查；3.学校教学考核小组在学期中途作不定期抽查。　　（二）、认真上课（30分）　　1、课前准备2分。授课前须准备好课堂教学中所需使用的教具、实验器材等。　　2.教学目的2分。授课中教学目的明确，环节安排合理。根据学科特点体现德育教育和科学知识有机结合，能知理动情。　　3、教学内容3分。教学内容正确，贴近学生实际，难易恰当，容量适度，重点难点突出。有教学错误扣2分/次。　　4、课堂气氛2分。发挥教师主导作用，面向全体学生，发扬教学民主，努力培养学生的学习兴趣，保持课堂教学的良好氛围。　　

8、5、组织教学2分。坚持启发式教学，注重学法培养，重视自学指导和思维训练。培养学生